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科目: 來(lái)源:2011年九年級(jí)學(xué)生優(yōu)錄輔導(dǎo)化學(xué)訓(xùn)練試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

我們知道大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”.產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的氣體除二氧化碳外,還有臭氧(O3)、甲烷、氟氯代烷等.以下四個(gè)說(shuō)法正確的是( )

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科目: 來(lái)源:2011年九年級(jí)學(xué)生優(yōu)錄輔導(dǎo)化學(xué)訓(xùn)練試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

(2009?鎮(zhèn)江模擬)在天平兩端的燒杯中盛有等質(zhì)量,等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液,天平平衡.向一只燒杯中加入一定質(zhì)量的鎂,另一只燒杯中加入一定質(zhì)量的鋁,充分反應(yīng)后,天平仍然平衡.則加入Mg和Al的質(zhì)量比可能是( )

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科目: 來(lái)源:2011年九年級(jí)學(xué)生優(yōu)錄輔導(dǎo)化學(xué)訓(xùn)練試卷(二)(解析版) 題型:填空題

下列有關(guān)的物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化,都與人類生活有密切關(guān)系,其中A、B、M、E均為常見(jiàn)單質(zhì),F(xiàn)為難溶于水的白色沉淀.
①一定量的A在B中點(diǎn)燃可生成C和D的混合物,且C、D均為無(wú)色氣體,C是常見(jiàn)的還原劑,可與B進(jìn)一步反應(yīng)生成D.
②M+B→G(此反應(yīng)是人類獲取能量的最佳反應(yīng))
③D+L→F+G
④C+K→D+E
(1)寫(xiě)出D和F的化學(xué)式:D,F(xiàn).
(2)轉(zhuǎn)化④在金屬冶煉中常用來(lái)煉.
(3)A在B中燃燒可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫(xiě)兩個(gè)):、.

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科目: 來(lái)源:2011年九年級(jí)學(xué)生優(yōu)錄輔導(dǎo)化學(xué)訓(xùn)練試卷(二)(解析版) 題型:填空題

有A、B、C、D四種化合物,已知A、D屬于鹽類,A是硝酸鹽,B是一種酸,C是一種堿,A、D、C均為無(wú)色或白色.用其溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如下:A與B、A與D反應(yīng)均生成同一種白色沉淀,該沉淀不溶于酸;B與C反應(yīng),其中一種生成物為硫酸鈉,C與D反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀.試回答:
(1)有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A,B;
(2)寫(xiě)出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目: 來(lái)源:2011年九年級(jí)學(xué)生優(yōu)錄輔導(dǎo)化學(xué)訓(xùn)練試卷(二)(解析版) 題型:填空題

二甲醚(CH3OCH3)被稱為21世紀(jì)的新型燃料,它清潔、高效,具備優(yōu)良的環(huán)保性能.利用天然氣可以生產(chǎn)二甲醚.
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)與二甲醚具有相同分子式的有機(jī)化合物是:(填字母編號(hào)).
A、CH3COOH     B、CH3OH     C、CH4     D、C2H5OH
(2)二四醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
(3)二甲醚可由合成氣(CO與H2的混合物)在一定條件下制得.用合成氣制二四醚時(shí),還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的無(wú)機(jī)化合物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是:
(4)制備二四醚的合成氣可由甲烷與水蒸氣或二氧化碳經(jīng)高溫催化反應(yīng)制得.合成氣除制二甲醚外,還可用于冶煉金屬,用它冶煉鐵的生產(chǎn)過(guò)程示意圖如圖所示:

在上圖煉鐵的還原反應(yīng)室中,合成氣中的兩種氣體都能與Fe2O3反應(yīng)生成鐵單質(zhì),其中不屬于四種基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式為.

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科目: 來(lái)源:2011年九年級(jí)學(xué)生優(yōu)錄輔導(dǎo)化學(xué)訓(xùn)練試卷(二)(解析版) 題型:解答題

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)向100g8%的NaOH的溶液中通入CO2一段時(shí)間后,低溫蒸發(fā)結(jié)晶,得到白色固體,對(duì)該白色固體成分,該小組的同學(xué)進(jìn)行了猜測(cè):
(1)甲同學(xué)認(rèn)為該白色固體可能是NaOH與Na2CO3的混合物.你認(rèn)為該固體還可能是______或______或______.
(2)如果甲同學(xué)的結(jié)論是正確的,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明白色固體中存在NaOH,請(qǐng)將方案填入下表中:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(3)乙同學(xué)稱量所得白色固體的質(zhì)量為13.7g則白色固體的成分是______.

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科目: 來(lái)源:2011年九年級(jí)學(xué)生優(yōu)錄輔導(dǎo)化學(xué)訓(xùn)練試卷(二)(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成金屬與鹽溶液反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),針對(duì)將少量金屬鈉投入硫酸銅溶液中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?生成什么物質(zhì)?甲、乙兩個(gè)同學(xué)為此爭(zhēng)論,甲說(shuō):“鈉在金屬活動(dòng)順序中排在銅的前面,反應(yīng)會(huì)置換出銅”.乙說(shuō):“不對(duì)!反應(yīng)會(huì)放出氣體,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀”.乙的理由是 ______.
為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn),他們完成了該實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中果然產(chǎn)生氣體和藍(lán)色沉淀,但甲又說(shuō):“那會(huì)不會(huì)藍(lán)色沉淀掩蓋了紅色銅的現(xiàn)象呢”?你如何用實(shí)驗(yàn)證明該藍(lán)色沉淀中不含紅色的銅:______.
寫(xiě)出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______.
推斷少量金屬鈉投入到氯化鐵溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象:______.

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科目: 來(lái)源:2011年九年級(jí)學(xué)生優(yōu)錄輔導(dǎo)化學(xué)訓(xùn)練試卷(二)(解析版) 題型:解答題

某CuO粉末中混有少量Cu2O,現(xiàn)有一課外活動(dòng)小組利用下圖所示裝置測(cè)定其中Cu2O的含量,請(qǐng)根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問(wèn)題:

(1)X是常見(jiàn)還原性氣體CO、H2中的一種,請(qǐng)根據(jù)組合裝置判斷X的化學(xué)式為_(kāi)_____,A裝置的作用是______.
(2)B裝置的作用是______.若缺少它,將直接導(dǎo)致反應(yīng)后______裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量有偏差.
(3)已知Cu2O在加熱的條件下也能被X氣體還原為Cu,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.2Cu+H2O

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科目: 來(lái)源:2011年九年級(jí)學(xué)生優(yōu)錄輔導(dǎo)化學(xué)訓(xùn)練試卷(二)(解析版) 題型:解答題

某草木灰是農(nóng)村常用的一種肥料(其有效成分是碳酸鉀).某興趣小組為了測(cè)定草木灰中碳酸鉀的含量,取現(xiàn)有的草木灰7.5g,逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),消耗稀鹽酸45g,過(guò)濾除去雜質(zhì),得到溶液45.5g.(已知碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)與碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)相似,假設(shè)草木灰中除碳酸鉀外,其它物質(zhì)均不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))試計(jì)算:
(1)該草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源:2008年上海市嘉定區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?嘉定區(qū)二模)下列日常生活中發(fā)生的變化,屬于化學(xué)變化的是( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案