科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決下列問題：
（1）將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是______，用此裝置凈化后得到的水屬于______（填“純凈物”或“混合物”）．我市屬于缺水城市，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一條節(jié)水措施______．
（2）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉，因?yàn)橄礉嵕�有______作用．
（3）有野炊經(jīng)驗(yàn)的人在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)根據(jù)火焰高度調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的位置．你覺得原因可能是為了______； 在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里′塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件之一是______．
（4）鐵粉能與空氣中______和______反應(yīng)而生銹，常用作食品包裝袋中的雙吸劑．
（5）江蘇河橫生態(tài)科技園是蘇中、蘇北地區(qū)規(guī)模最大的工廠化育苗基地，生態(tài)科技園中使用的是生物肥料配以少量的復(fù)合肥料，下列化肥中屬于復(fù)合肥的是______
A．CO（NH₂）₂       B．NH₄NO₃             C．KNO₃          D．NaH₂PO₄．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（1）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．
（1）20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為______g；
（2）欲將40時(shí)℃乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可�?nbsp;  用的方法是______；
（3）40℃時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃，所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量______（選填“＞”或“=”或“＜”）乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量．
（4）下表為KCl在不同溫度下的溶解度：

溫度╱℃		10	20	30	40	50	60	70	80
溶解度╱g	27.6	31.0	34.0	37.0	40.0	42.6	45.5	48.3	51.1

①由上表可推測(cè)KCl溶解度隨溫度的升高而______（填“增大”或“減小”）．
②在10℃時(shí)，向100g水中加入40g KCl固體，充分混合溶解后所得溶液為______（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此過程中的玻璃棒的作用為______；將其溫度升高到50℃時(shí)，若不考慮溶劑的變化，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

氧化銅（CuO黑色）、氧化亞銅（Cu₂O紅色）都可用于玻璃或瓷器著色劑，查閱資料可知：4CuO+C2 Cu₂O+CO₂↑，Cu₂O+2HClCuCl₂+Cu，2CuO+C2Cu+CO₂↑．則用木炭還原氧化銅時(shí)除了發(fā)生上述的反應(yīng)外，還可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)（請(qǐng)寫其中一個(gè)的化學(xué)方程式）：______ Cu+CO↑或2CuO+CCu₂O+CO↑

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì)，Z為固態(tài)單質(zhì)；A為最簡單的有機(jī)化合物，B、C、D為三種狀態(tài)各不相同的氧化物（個(gè)別反應(yīng)的條件未注明）．回答下列問題（已知高溫下CO和金屬氧化物反應(yīng)與CO和Fe₂O₃的反應(yīng)相類似）：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A______、Y______；
（2）反應(yīng)①、②、③、④中屬于置換反應(yīng)的為______（填序號(hào)）．
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式______ 3Fe+4CO₂↑；

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O₂和CO₂，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出下列儀器名稱：a______b______
（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀固體制取O₂，應(yīng)選用上圖中的______裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?濱湖區(qū)模擬）碳酸氫鈉（NaHCO₃）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈______性．
實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的  碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖示．

（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有______．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na₂CO₃．
①他們猜想的依據(jù)是______．
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na₂CO₃，并填入下表（只要求填寫其中一行．若兩行都寫，按第一行計(jì)分）：

實(shí)  驗(yàn)  操  作	預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)    論
______	______	固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH．
______	______	固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3．

（4）[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多．但對(duì)于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃酸過多時(shí)，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是______．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?婁底）小明同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量．現(xiàn)取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系．技術(shù)員提示小明：氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl．求：?
（1）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是______g．
（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？______?
（3）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，過濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？______．

科目： 來源：2010年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣城北中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題