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科目： 來源：2008年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析卷（B）（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中不是碳的同素異形體的是（ ）

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科目： 來源：2008年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析卷（B）（解析版） 題型：填空題

（2008?徐匯區(qū)二模）在下表中填寫相應(yīng)的物質(zhì)名稱、化學(xué)式、物質(zhì)類別（指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）
物質(zhì)名稱氮?dú)?/td> 氫氧化鈉
化學(xué)式 FeONaOH
物質(zhì)類別單質(zhì)氧化物 

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科目： 來源：2008年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析卷（B）（解析版） 題型：填空題

2008年5月20日、21日兩天，奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)將在上海進(jìn)行．“祥云”火炬使用的燃料為丙烷（C3H8），它由種元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量為，丙烷中=．

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科目： 來源：2008年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析卷（B）（解析版） 題型：填空題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒：①鎂帶、②木炭、③硫、④磷、⑤鐵絲．其中能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的是 ，能生成白色固體的是 ．（用序號(hào)填空）

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科目： 來源：2008年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析卷（B）（解析版） 題型：填空題

抗戰(zhàn)時(shí)期，我國軍民用硝酸鉀、硫和木炭混合制造了大量土地雷，運(yùn)用地雷戰(zhàn)等游擊戰(zhàn)術(shù)給日本侵略者以沉重的打擊．
（1）硝酸鉀可用硝土與草木灰加水混合制得．硝土的主要成分之一是Ca（NO3）2，草木灰的主要成分是．將硝土溶于水除去不溶物，加入適量的草木灰可以得到硝酸鉀溶液，同時(shí)生成碳酸鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，該反應(yīng)的基本類型是．
（2）含有不溶于水的固體雜質(zhì)的硝酸鉀，可用如下圖的循環(huán)流程進(jìn)行提純，得到純度較高的硝酸鉀固體，其中溶液A、B、C均是化合物X的水溶液．

請(qǐng)根據(jù)以上流程回答下列問題：
①操作Ⅰ的名稱是．
②化合物X為．
③若溶液A、B、C中溶質(zhì)X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a%、b%、c%，則a、b、c的大小關(guān)系是；溶液A、B、C中一定是飽和溶液的是．

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科目： 來源：2008年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析卷（B）（解析版） 題型：填空題

硫酸鎂俗名瀉鹽，隨著人們對(duì)鎂的生理功能認(rèn)識(shí)的加深，硫酸鎂在臨床上的新用途不斷被發(fā)現(xiàn)．例如，用25%的硫酸鎂溶液10～20mL與10%的葡萄糖溶液500mL的混合液可以治療支氣管哮喘．下表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù)．
溫度（℃）10203040608090100
溶解度（g/100g水）28.233.738.944.554.655.852.950.4
（1）欲配制25%的硫酸鎂溶液，溫度（T）應(yīng)滿足．
（2）在上述條件下配制1000g 25%的硫酸鎂溶液需要硫酸鎂g．

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科目： 來源：2008年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析卷（B）（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，請(qǐng)寫出與該反應(yīng)原理有關(guān)的鹽酸的一個(gè)用途：______．
（2）C、D試管中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；通過這兩支試管的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是______．
（3）E試管中無明顯現(xiàn)象，該同學(xué)據(jù)此推斷稀鹽酸不與氫氧化鈉反應(yīng)，此結(jié)論是否正確？______．
請(qǐng)你選用圖中所出現(xiàn)過的藥品（可重新取樣），設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的判斷．
實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論
  
 
 
 

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科目： 來源：2008年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析卷（B）（解析版） 題型：解答題

某無色氣體，可能含有H2、CO、HCl、CO2、N2中的一種或多種．現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理后，最終收集到一定量氣體（假設(shè)每步作用均完全）．有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：①A裝置質(zhì)量增重，未見有渾濁出現(xiàn)；②C裝置中的固體由黑變紅；③D裝置中無水硫酸銅不變藍(lán)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置C中儀器Ⅰ的名稱是______．
（2）由現(xiàn)象②③可知原混合氣體中肯定不含______，一定含有______；裝置E可起到______的作用．
（3）寫出C的硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______ Cu+CO2

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科目： 來源：2008年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析卷（B）（解析版） 題型：解答題

為鑒別NaNO3、NaCl、KCl這三種固體樣品，某同學(xué)分別取樣配制成溶液并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）溶液D是______溶液．
（2）B為______，C為______．
（3）現(xiàn)象E是______．

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科目： 來源：2008年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析卷（B）（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣，加熱一段時(shí)間后，產(chǎn)生氧氣0.075mol．問：
（1）氯酸鉀的摩爾質(zhì)量是______．
（2）分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量是多少？
（3）分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？
（4）根據(jù)以上信息，能不能確定原混合物中二氧化錳的質(zhì)量？如回答“能”，請(qǐng)算出具體質(zhì)量；如回答“不能”，請(qǐng)說明理由．

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