用分子的觀點(diǎn)解釋下列生活中的現(xiàn)象：
（1）酒香不怕巷子深，說(shuō)明；
（2）25m³的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024m³的鋼瓶中，說(shuō)明．

如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在周期表中的信息．

請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）該元素的質(zhì)子數(shù)為，相對(duì)原子質(zhì)量為；
（2）該元素屬于“金屬”或“非金屬”元素；在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易失去電子變成（填“陰”或“陽(yáng)”）離子．

小紅同學(xué)測(cè)得生活中一些物質(zhì)的近似pH如下表：

物質(zhì)	肥皂水	蔗糖水	蘋果汁	檸檬汁
pH	10	7	3	2

（1）測(cè)定pH最簡(jiǎn)單的方法是使用；
（2）上表中，酸性最強(qiáng)的物質(zhì)是，降低其酸度的方法是．

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)你回答：
（1）t₁℃時(shí)，甲的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度；
（2）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大的是；
（3）要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法是（只答一點(diǎn)）；
（4）t₂℃時(shí)，分別取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，均配制成飽和溶液（甲、乙完全溶解），所需水的質(zhì)量關(guān)系是甲（填“＞”、“＜”或“=”）乙．

化學(xué)知識(shí)在人體保健、環(huán)境、能源等方面應(yīng)用廣泛．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答有關(guān)問題：
（1）下列做法不會(huì)危害人體健康的是______（填選項(xiàng)字母）．
A．加過量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美 B．食用含鈣食品預(yù)防骨質(zhì)疏松
C．把霉變的大米淘洗后繼續(xù)食用 D．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
（2）國(guó)務(wù)院曾發(fā)布《關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的決定》，確定了七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，
第一就是“以飲用水安全和重點(diǎn)流域治理為重點(diǎn)，加強(qiáng)水污染防治”．請(qǐng)你提出防止水體污染的合理化建議：______（只答一點(diǎn)）．
（3）從農(nóng)作物中提煉的乙醇（化學(xué)式為C₂H₅OH）被稱為“生物汽油”，寫出乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：______ 2CO₂+3H₂O

如圖是小瑩同學(xué)歸納的幾種含鈣化合物相互轉(zhuǎn)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．

請(qǐng)根據(jù)該圖回答：
（1）屬于堿的是______，該堿在生產(chǎn)、生活中的用途：______（只答一點(diǎn)）；
（2）寫出反應(yīng)①或反應(yīng)②中的任意一個(gè)化學(xué)方程式：______，其基本反應(yīng)類型為______．

生產(chǎn)、生活離不開金屬．請(qǐng)回答：
（1）寫出金屬鋁的一條性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)的用途．性質(zhì)______；對(duì)應(yīng)用途：______．
（2）寫出工業(yè)上用赤鐵礦和一氧化碳冶煉生鐵的化學(xué)方程式：______ 2Fe+3CO₂

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）圖A中的錯(cuò)誤是______．
（2）若用圖B裝置除去CO₂中混有的水蒸氣．則應(yīng)盛裝的液體是______．
（3）用圖C的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)結(jié)果偏低，其原因是______；請(qǐng)?zhí)岢鲆环N改進(jìn)措施______．

以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出上述裝置中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______；b______．
（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是______，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式______，檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是______．
（3）若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是______．
（4）若用下圖所示的裝置，收集一瓶難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)前將該裝置裝滿水正放，則氣體應(yīng)從______（填“c”或“d”）端進(jìn)入．

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．在一次實(shí)驗(yàn)探究課上，同學(xué)們自己動(dòng)手對(duì)氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)并填寫以下空白．
活動(dòng)一：探究氫氧化鈉固體溶于水是否放熱？
（1）小林同學(xué)按如圖所示過程進(jìn)行溶解實(shí)驗(yàn)，看到③中溫度計(jì)示數(shù)明顯升高，由此得出的結(jié)論是______；
（2）小海同學(xué)在另一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上同時(shí)也做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但觀察到溫度計(jì)示數(shù)沒有發(fā)生明顯變化，請(qǐng)你分析其原因可能是：______（只答一點(diǎn)）．
活動(dòng)二：探究氫氧化鈉溶液與二氧化碳?xì)怏w是否發(fā)生反應(yīng)？
（3）小林同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器與藥品進(jìn)行活動(dòng)二的探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下表，請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．

實(shí)驗(yàn)步驟	預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
向集氣瓶中倒入少量的氫氧化鈉溶液，立即蓋好玻璃片，振蕩，將集氣瓶倒置，把扶在玻璃片上的手移開，使其懸空．

（4）老師指出小林的實(shí)驗(yàn)不足以證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳?xì)怏w確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)你分析老師這樣說(shuō)的原因______．
（5）在小林實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你自選藥品幫助設(shè)計(jì)一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳?xì)怏w確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)____________．（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）．