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科目： 來源：化學(xué)教師培訓(xùn)習(xí)題01 （解析版） 題型：填空題

蒸發(fā)少量液體時(shí)，可將液體滴在玻璃片，用坩堝鉗夾住玻璃片放在酒精燈火焰上方7-8厘米處加熱即可

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科目： 來源：化學(xué)教師培訓(xùn)習(xí)題01 （解析版） 題型：填空題

用燈帽蓋滅酒精燈后，須將燈帽打開，讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上．

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科目： 來源：化學(xué)教師培訓(xùn)習(xí)題01 （解析版） 題型：填空題

可用無水氯化鈣干燥氨氣．（填“正確”或“錯(cuò)誤”）

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科目： 來源：化學(xué)教師培訓(xùn)習(xí)題01 （解析版） 題型：解答題

（2007?鄂州）某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．．
（一）一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是 白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開始時(shí)冒白煙，試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng)．
（二）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是______．
（三）假如你是空氣質(zhì)量觀測(cè)站的人員，發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕．請(qǐng)根據(jù)這一情況，探究石灰石不斷剝蝕的原因，完成以下題目．
（1）你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？
答：______．
（2）你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？
答：______．
（3）作為空氣質(zhì)量觀察員，你打算設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)？
答：______．

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科目： 來源：化學(xué)教師培訓(xùn)習(xí)題01 （解析版） 題型：解答題

（2011?平頂山模擬）假如你是空氣質(zhì)量觀察站的人員，發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕．請(qǐng)根據(jù)這一情況，探究石灰石不斷剝蝕的原因，完成下列3小題．
（1）你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？
答：______；
（2）你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？
答：______；
（3）作為空氣質(zhì)量觀察員，你打算設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)？
答：____________．

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科目： 來源：化學(xué)教師培訓(xùn)習(xí)題01 （解析版） 題型：解答題

經(jīng)閣鋁業(yè)是長(zhǎng)沙工業(yè)20強(qiáng)企業(yè)，其生產(chǎn)的“經(jīng)閣”鋁型材為國(guó)家免檢產(chǎn)品．將鋁錠在熔煉爐進(jìn)行熔鑄工藝時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一定量的廢氣，廢氣成分中可能含有CO、NO2、SO2、CO2等氣體．為了使廢氣不造成大氣污染，該企業(yè)使用廢氣集塵喜功進(jìn)行無害化處理，實(shí)現(xiàn)了零污染排放．請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下問題：
（1）廢氣中能導(dǎo)致空氣污染的氣體是______；
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案，將廢氣中的有害氣體除去．你除去的有害氣體是______，所用的方法是______．

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科目： 來源：化學(xué)教師培訓(xùn)習(xí)題01 （解析版） 題型：解答題

（2007?長(zhǎng)沙）請(qǐng)按右圖給出的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你預(yù)計(jì)能觀察到哪些現(xiàn)象，為什么？（至少答3條）

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科目： 來源：化學(xué)教師培訓(xùn)習(xí)題01 （解析版） 題型：解答題

某同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常有以下疑問，請(qǐng)你幫他分析、解答．
（1）把鐵絲繞成螺旋狀目的是______；在鐵絲下端系一根火柴作用是______；點(diǎn)燃火柴后待______時(shí)，將鐵絲伸入氧氣瓶中，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是______．
（2）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你分析原因可能有哪些？
（3）該同學(xué)在你的指導(dǎo)下重新實(shí)驗(yàn)獲得成功，他又提出“鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射”？請(qǐng)你給以解釋．

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科目： 來源：化學(xué)教師培訓(xùn)習(xí)題01 （解析版） 題型：解答題

在研究金屬與鹽溶液反應(yīng)時(shí)，將鎂條放入氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，對(duì)這一異�，F(xiàn)象，請(qǐng)你給予分析、解釋．
（1）從元素守恒的角度分析產(chǎn)生的氣體可能是什么？從初中知識(shí)水平分析產(chǎn)生的氣體可能是什么？
（2） 為什么會(huì)有這種氣體產(chǎn)生？
（3）導(dǎo)致這一異�，F(xiàn)象的因素有哪些？

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科目： 來源：化學(xué)教師培訓(xùn)習(xí)題01 （解析版） 題型：解答題

牙膏是人們比較熟悉的物質(zhì)，它的成分很復(fù)雜．其中摩擦劑約占牙膏質(zhì)量的一半以上，常用的摩擦劑有：碳酸鈣、二氧化硅、氫氧化鋁．現(xiàn)有某品牌的牙膏，已知其中所含摩擦劑只有一種，請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該品牌的牙膏中所含摩擦劑是什么？（牙膏中其他成分均溶于水）
實(shí)驗(yàn)操作方法和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
   

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