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科目： 來源：2010年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

三聚氰胺（化學式為C3H6N6），是一種化工原料．它是白色晶體，幾乎無味，有毒性，可導致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結石，不可用于食品加工或食品添加物．下列有關三聚氰胺的說法錯誤的是（ ）

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科目： 來源：2010年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列除雜質(zhì)的方法不正確的是（ ）
選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 除雜方法  
AN2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)
BKCl（MnO2）溶解、過濾、蒸發(fā)結晶
CCO2（水蒸氣）通過盛濃硫酸的洗氣瓶
DCaO（CaCO3）加入適量的稀鹽酸

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科目： 來源：2010年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?宜興市一模）下列圖象能正確反映所對應敘述關系的是（ ）

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科目： 來源：2010年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．請從A．石灰石、B．純堿、C．天然氣、D．硝酸鉀、E．燒堿、F．熟石灰、G．鹽酸、H．干冰 這八種物質(zhì)中，選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />（1）可用于致冷劑是；
（2）改良酸性土壤的是；
（3）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是；
（4）可用于肥皂、石油等工業(yè)，在生活中可用來除油污的是．

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科目： 來源：2010年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?海南）小明在元素周期表中查找到如圖所示的-格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因．
（1）“Co”表示元素（填名稱），其原子的相對原子質(zhì)量是；
（2）一氧化碳是由兩種元素組成的（填“單質(zhì)”或“化合物”）．

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科目： 來源：2010年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

A元素的原子結構示意圖為：A元素在化學反應中容易電子變成離子，屬于元素（填金屬或非金屬）；B元素的離子結構示意圖為：，該離子帶個單位正電荷，該元素的原子核外總共有個電子．A、B元素形成化合物的化學式（用A、B表示）為．

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科目： 來源：2010年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
據(jù)圖完成下列問題：
（1）升高溫度，接近飽和的物質(zhì)溶液會變得飽和．
（2）10℃時，三種物質(zhì)溶解度大小關系為：．
（3）35℃時，A物質(zhì)的飽和溶液中：溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為．
（4）要將A從它的飽和溶液中結晶出來，最好采取的方法．

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科目： 來源：2010年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?遼寧）實驗室中，用98%的濃硫酸稀釋成200g 20%的稀硫酸．下表是硫酸溶液的密度與溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)對照（20℃），請回答下列有關問題：
密度（g/cm3）1.141.301.501.731.84
溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)20%40%60%80%98%
（1）實驗儀器有膠頭滴管、量筒、細口瓶、玻璃棒和______．
（2）實驗的主要步驟有計算、______、溶解配制、裝瓶并貼標簽．請?zhí)顚懭鐖D的標簽．

（3）為了實驗的安全，溶解時應將______沿容器壁慢慢倒入______中，并用玻璃棒不斷攪拌．

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科目： 來源：2010年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?泰安）A、B、C、D為中學化學中常見的物質(zhì)，其中A為含三種元素的鈉鹽，其水溶液pH大于7．B可用作固體干燥劑．D是相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物．它們的相互關系如圖所示：
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）ABD（填寫化學式）；
（2）D轉化為B的反應類型為 （填基本反應類型）；
（3）E中一定含有的溶質(zhì)是，理由是（用化學方程式表示）

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科目： 來源：2010年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某研究性學習小組的同學欲分離氯化鈉和氯化鈣的混合物，設計了如下實驗操作：

（1）X是______（寫化學式）．判斷X過量的方法是______
（2）④和⑤操作的名稱是______．
（3）小組內(nèi)的乙同學認為，上述所得的NaCl固體不純，要得到較純凈的NaCl固體，需對實驗進行改進，他的做法是______．
（4）小組內(nèi)的同學想進一步探究混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．丙、丁兩位同學分別提出了兩個方案

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