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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?五通橋區(qū)模擬)如圖所示,瓶中X為固體,當(dāng)把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中,導(dǎo)管口一定沒有氣泡產(chǎn)生的是( )

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?五通橋區(qū)模擬)第16屆亞運(yùn)會在廣州舉行.興奮劑檢測是對運(yùn)動員的一項(xiàng)重要檢測,諾龍是興奮劑中的一種,其化學(xué)式為C18H26O2.下列關(guān)于諾龍的說法正確的是( )

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?海南)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)此判斷下列說法不正確的是( )

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?陜西)青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛,臺燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具.
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有______(填序號).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的______性.
(3)鋁比鐵活潑,但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕.鋁制品耐腐蝕的原因是______.
(4)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是______.

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?巢湖模擬)去年我國西南五省市特大干旱歷史罕見.為緩解旱情,政府組織實(shí)施了多次人工降雨.利用碘化銀進(jìn)行人工降雨就是利用高炮或飛機(jī),將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上,利用碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì),形成人工冰核.這些冰核經(jīng)過水汽凝聚,形成冰晶.冰晶發(fā)展到一定程度,通過零度層下降之后形成降雨.另查資料知:碘的元素符號為I,其常見化合價(jià)為-1,化學(xué)式為I2
(1)從物質(zhì)分類上看,碘化銀屬于______(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”),寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式:______.
(2)寫出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱______;
(3)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是______,測定地下水的酸堿度可用______.

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?巢湖模擬)2010年10月31日晚20時(shí)30分,中國國務(wù)院總理溫家寶宣布,中國2010年上海世博會閉幕.溫家寶總理在回顧盛會給人們留下的經(jīng)驗(yàn)和啟示時(shí)稱,世博會鮮明弘揚(yáng)了綠色、環(huán)保、低碳等發(fā)展新理念,有力證明了科技革命是推動社會進(jìn)步的強(qiáng)大動力.
(1)上海世博園上空飄浮著“鯨魚”(右圖)狀巨大的系留氣球,全天候?yàn)槭啦⿻踩U、電視轉(zhuǎn)播提供服務(wù).為了安全,氣球內(nèi)充入的氣體是______.
(2)下列做法能體現(xiàn)世博會“低碳、環(huán)!崩砟畹氖莀_____
A、用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B、用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C、多個(gè)展館充分利用了太陽能、風(fēng)能、地源熱能
(3)世博園區(qū)內(nèi)的“陽光谷”(圖)頂棚膜是國內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯碳索纖維材料制成的,其使用壽命可以超過100年.聚四氟乙烯碳素纖維屬于______(填“合成材料”或“天然材料”).
(4)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)(圖),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水其中活性炭起______作用;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過程屬于______(填“物理變化”“化學(xué)變化”).
(5)世博會已右千輛新能源汽車投入運(yùn)行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?徐州)做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動,請你一同參與.
問題1:鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
【查閱資料1】:
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液.
【實(shí)驗(yàn)探究】:將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入______溶液,觀察到的現(xiàn)象是______,說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點(diǎn)/℃--1535
問題2:鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】:
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表:
(2)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4
【理論探討】:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在______之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4
【拓展延伸】:
(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須______;
(2)Fe2O3高溫時(shí)會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 4Fe34+02

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?巢湖模擬)據(jù)中廣網(wǎng)2010年5 月3日報(bào)道:中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏.濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延.消防官兵立即高動應(yīng)急預(yù)案,用沙土封堵,控制濃硫酸進(jìn)一步蔓延,同時(shí)設(shè)法封堵泄漏點(diǎn),并對路面上的濃硫酸進(jìn)行稀釋和消除.看到這則新聞,學(xué)校的化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動.請你也參與其中積極探究,并將活動記錄補(bǔ)充完整.
(I)濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究--實(shí)驗(yàn)用品:濃硫酸、小木條、玻璃片.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
____________濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時(shí)應(yīng)十分小心
(II)對濃硫酸泄漏事故處理的討論.
(1)小聰同學(xué)認(rèn)為,如果僅用水稀釋,并不能消除事故所造成的污染.因?yàn)閺娜芤旱慕嵌瓤,在稀釋過程中溶質(zhì)的______沒變,僅僅是______變小了.
小明同學(xué)受到啟發(fā),制訂了如下方案:
采取措施依據(jù)原理效果評價(jià)反應(yīng)類型
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污染______
(2)小敏同學(xué)認(rèn)為,小明同學(xué)的方案雖然有效,但有一個(gè)缺陷:______.
(3)請你參照小聰?shù)脑O(shè)計(jì)方案,結(jié)合小明的看法,也設(shè)計(jì)一個(gè)方案,并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式.______.

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科目: 來源:2011年安徽省巢湖市初中畢業(yè)班十校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?河北)用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明稱取該樣品11 g,加入到盛有50 g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為56.6 g.請計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為______g.
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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科目: 來源:專題突破訓(xùn)練_初三化學(xué)強(qiáng)化系列12(解析版) 題型:選擇題

(2009?河池)家用堿面的主要成分是Na2CO3.其物質(zhì)類別屬于( )

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同步練習(xí)冊答案