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科目:
來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版)
題型:選擇題
如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述正確的是( )
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科目:
來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版)
題型:選擇題
(2003?遼寧)用如圖裝置做趣味實(shí)驗(yàn):在用膠塞塞緊的燒瓶里充滿某種氣體(X),瓶內(nèi)導(dǎo)管的一端事先已綁好了一個氣球.拔開膠塞,迅速倒入另一種溶液(Y),再立即塞緊膠塞,振蕩,此時可以看到氣球逐漸膨脹的是( )
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科目:
來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版)
題型:選擇題
(2004?徐州)人類探測月球發(fā)現(xiàn),月球土壤中含有較豐富的質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為l的氦原子.則氦原子中的電子數(shù)為( )
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來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版)
題型:選擇題
(2008?鄂爾多斯)紅磷在密閉容器中(含有空氣)燃燒,容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化的圖象正確的是( )
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來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版)
題型:選擇題
(2004?徐州)魚味道鮮美,但剖魚時弄破魚膽,膽汁沾在魚肉上,便有苦味,產(chǎn)生苦味的是膽汁酸,其pH約為6,且難溶于水.則在沾有膽汁的地方涂上下列物質(zhì)可消除苦味的是( )
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來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版)
題型:選擇題
(2005?宿遷)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將水蒸氣通過盛有鐵粉的玻璃管,同時對鐵粉持續(xù)高溫加熱,一段時間后,發(fā)現(xiàn)管內(nèi)有黑色固體,該同學(xué)對黑色固體的組成作了如下幾種猜測:①Fe ②Fe
2O
3③Fe
3O
4④Fe(OH)
3.你認(rèn)為該同學(xué)的上述猜測可能合理的是( )
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來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版)
題型:填空題
目前化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源,隨著全球能量使用的增長,化石燃料日趨枯竭,世界各國人民的節(jié)能意識逐漸增強(qiáng),科學(xué)家也在開發(fā)新能源,研制節(jié)能產(chǎn)品,提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率,做著積極的努力.
(1)化石燃料是能源.(選填“可再生”或“不可再生”)
(2)有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有(至少答出兩種):.
(3)用化學(xué)方程式表示出一個由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能的化學(xué)反應(yīng)例子:.
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來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版)
題型:填空題
對于稀鹽酸來說,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,溶液的酸性越強(qiáng),則pH越(選填“大”或“小”).常溫下5%的稀鹽酸pH(選填“大于”、“小于”或“等于”)10%的稀鹽酸的pH.如果使稀硫酸的pH升高,你采取的方法有:
(1)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法:.
(2)通過化學(xué)反應(yīng)的方法.(要求各種方法中所選的物質(zhì)類別不同,用化學(xué)式填空)
①,②,③.
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來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版)
題型:填空題
(1)某研究小組將足量的A、B兩種金屬同時分別放入兩份質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的少量稀鹽酸中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,繪制的反應(yīng)生成H
2的體積(氣體體積都在相同狀況下測定)與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)此圖,請你寫出兩條結(jié)論.
①;
②.
(2)諾貝爾化學(xué)獎獲得者西博格博士認(rèn)為化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵;但也有認(rèn)為化學(xué)給人類帶來了災(zāi)難.你的觀點(diǎn)是,請寫出一條理由證明你的觀點(diǎn).
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來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版)
題型:解答題
(1)海邊的漁民常用魚骨粉(主要含碳酸鈣)來治療胃酸過多癥,請寫出有關(guān)反應(yīng):______,反應(yīng)的基本類型:______.
(2)缺鐵易引起缺鐵性貧血,麥片中有的加入極少量的細(xì)小鐵粉或經(jīng)常使用鐵鍋炒菜都可增加人體所需的鐵元素.請寫出鐵在胃酸中反應(yīng)的化學(xué)方程式:______,反應(yīng)的基本類型:______.
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