（2007?綿陽(yáng)）化學(xué)與人們的生活緊密相連，用所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法或說(shuō)法錯(cuò)誤 的是（ ）

A．天然氣、瓦斯等氣體和面粉、煤粉等固體粉塵都易發(fā)生爆炸

B．對(duì)人體所必需的元素，要盡可能通過(guò)食物攝入，攝入不足或過(guò)量均不利健康

C．小強(qiáng)同學(xué)總是將所騎自行車擦得很干凈，并將鏈條、鋼圈等構(gòu)件抹上油

D．利用洗滌劑的乳化功能，可將白襯衣上的藍(lán)墨水漬迅速洗掉

（2007?綿陽(yáng)）關(guān)于原子、分子的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．原子的體積都比分子小

B．原子的質(zhì)量都比分子小

C．原子、分子都可以構(gòu)成物質(zhì)

D．在化學(xué)反應(yīng)中，原子、分子的數(shù)目都要變化

（2007?綿陽(yáng)）甲、乙兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為和  ，有關(guān)它們的下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲是稀有氣體的原子，乙是一種金屬陽(yáng)離子

B．兩種粒子是同一種元素的不同存在形態(tài)

C．兩種粒子都是稀有氣體元素的粒子

D．兩種粒子所對(duì)應(yīng)元素的原子核外電子層數(shù)均為2

（2007?綿陽(yáng)）我市有豐富的旅游資源，江油、北川等地的石灰?guī)r溶洞中，奇妙的石筍、鐘乳石吸引了大量游客．溶洞的形成與下列哪一個(gè)反應(yīng)無(wú)關(guān)？（ ）

A．CO2+H2O═H2CO3

B．CaCO3+H2CO3═Ca（HCO3）2

C．Ca（HCO3）2═CaCO3+↓CO2↑+H2O

D．CaCO3CaO+CO2↑

（2007?綿陽(yáng)）X、Y、Z、R四種金屬與鹽酸反應(yīng)的情況如圖所示，其中一種金屬的鹽溶液能跟其余三種金屬發(fā)生置換反應(yīng)，這種金屬是（ ）

A．X

B．Y

C．Z

D．R

（2007?綿陽(yáng)）掌握好基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

（2007?綿陽(yáng)）木糖醇是細(xì)菌的天敵之一，在國(guó)際市場(chǎng)上十分走俏．木糖醇口香糖及木糖醇牙膏有利于預(yù)防齲齒和肺感染．有關(guān)木糖醇（C₅H₁₀O₅）的下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．1個(gè)木糖醇分子由5個(gè)CH2O原子團(tuán)構(gòu)成

B．1個(gè)木糖醇分子由5個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

C．木糖醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：2：1

D．木糖醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%

（2007?綿陽(yáng)）60℃時(shí)，KNO₃的溶解度為110 g，此溫度下向50 g水中加入50 g KNO₃固體，充分?jǐn)嚢韬蟮玫饺芤�，下列判斷正確的是（ ）

A．所得溶液一定是飽和溶液

B．所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

C．增加水的質(zhì)量可以增大KNO3的溶解度

D．升高溫度和蒸發(fā)水均可使溶液中析出KNO3晶體

（2007?綿陽(yáng)）（1）下圖所示實(shí)驗(yàn)中，二氧化錳的作用是______，過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ 2H₂O+O₂↑

（2007?綿陽(yáng)）（1）曉虹同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己家廚房有三種白色固體（白糖、食鹽、小蘇打），做飯時(shí)一不小心就會(huì)弄錯(cuò)，他試圖用化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法將三種固體一一鑒別出來(lái)，其過(guò)程如下：
將三種固體各取適量配成水溶液，并用X、Y、Z編號(hào)．取X、Y、Z溶液各少許，分別滴入稀鹽酸，X中有氣泡出現(xiàn)，Y、Z中均無(wú)明顯現(xiàn)象．取Y、Z溶液各少許，分別滴入AgNO₃溶液，Z中產(chǎn)生白色沉淀，Y中無(wú)明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
①X、Y分別是______、______．
②有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，______．
（2）某課外探究小組為了測(cè)定空氣中CO₂的相對(duì)含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①在試管中加入澄清石灰水，滴入酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，當(dāng)用嘴通過(guò)玻璃管向溶液中吹氣時(shí)，能夠說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______．
②取50 mL蒸餾水，滴入2滴酚酞試液，一邊攪拌，一邊慢慢滴入澄清石灰水至溶液變?yōu)闇\紅色．用2支50 mL注射器分別吸取10 mL淺紅色溶液，一支在學(xué)校操場(chǎng)上實(shí)驗(yàn)，一支在門窗緊閉的教室里實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作如下：
用已吸取溶液的注射器抽取空氣到50 mL刻度處，用食指堵住注射器吸入口，振蕩1分鐘，然后將注射器吸入口向上，小心將余氣排出（沒(méi)有排出溶液），重復(fù)操作若干次直至溶液紅色恰好褪去，記下抽氣次數(shù)（見(jiàn)下表）．請(qǐng)你幫他們完成下表：

抽氣地點(diǎn)	抽氣次數(shù)	空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)
操場(chǎng)	24	0.03%
教室	6

空氣中CO₂的體積分?jǐn)?shù)超過(guò)1%，就會(huì)使人感到氣悶頭昏、心悸，因此，我們坐在教室里學(xué)習(xí)時(shí)要注意開(kāi)窗通風(fēng)．
③在上述實(shí)驗(yàn)中，振蕩注射器時(shí)溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，注射器內(nèi)溶液始終不變渾濁的原因是______（填下列選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào)）．
A．溶液中未發(fā)生反應(yīng)                    B．溶液中沒(méi)有難溶物生成
C．生成的難溶物太少，溶液未達(dá)飽和      D．溶液變渾濁的同時(shí)，沉淀又溶解了．