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科目: 來源:2007年江蘇省南京市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?南京)乙烯(C2H4)是石油煉制的重要產(chǎn)物之一.常溫常壓時,乙烯是一種氣體,它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為87%,則另一種氣體可能是( )

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科目: 來源:2007年江蘇省南京市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?撫順)下列粒子的結構示意圖中屬于陰離子的是( )

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科目: 來源:2007年江蘇省南京市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?南京)下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( )
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A CO氣體CO2通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥
BNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CCaO固體CaCO3加水溶解,過濾
DFeSO2溶液CuSO4加入足量鋅粒,充分反應,過濾

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科目: 來源:2007年江蘇省南京市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?南京)如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法中正確的是( )

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科目: 來源:2007年江蘇省南京市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?永州)把相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分別滴加到X、Y、Z三種金屬中,Y表面有氣泡產(chǎn)生,X、Z始終無明顯變化;把X的硝酸鹽溶液滴加到Z中,Z表面析出X.則三種金屬活動性順序為( )

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科目: 來源:2007年江蘇省南京市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?南京)構建知識網(wǎng)絡,理清物質(zhì)間的相互關系,是化學學習中的一種重要方法.如圖圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應.下列四組選項中,符合該圖要求的是( )
部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)
  陰離子陽離子OH - NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+
K+
Ba2+
Cu2+

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科目: 來源:2007年江蘇省南京市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2007?南京)選用廚房中的下列物質(zhì)填空(填序號):
①保鮮膜  ②鐵鍋    ③砂糖
④食鹽    ⑤蔬菜    ⑥小麥粉
⑦食醋    ⑧白酒    ⑨植物油
富含油脂的是
屬于無機鹽的是,
由金屬材料制成的是,
可除去熱水瓶膽壁上水垢的是.

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科目: 來源:2007年江蘇省南京市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2007?南京)概念圖對一些知識點進行整理,十分有用.請把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號分別選填在下列有關溶液概念圖中的ABCD處(每個序號只能選填一次):

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科目: 來源:2007年江蘇省南京市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2007?南京)圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具.1一18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關系如圖.試回答:

(1)第三周期11一18號元素原子最外層電子    數(shù)變化的趨勢是.
(2)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,但都處在每周期的結尾處,從原子結構上分析其原因.
(3)原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數(shù)目,與元素的化學性質(zhì)有密切關系.在一個化學反應中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低.鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子,原子核外有個電子,鈉原子在化學反應中易(填“得”或“失”)電子,鈉元素和氯元素所組成化合物的化學式為.
(4)探究鉀元素(原子序數(shù)為19)單質(zhì)與水反應的生成物.甲同學猜想生成物為KOH和    H2;乙同學猜想生成物為KOH和O2,你認為同學的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因.

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科目: 來源:2007年江蘇省南京市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?邵陽)化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:① ②
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式:
甲乙
化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號).用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先,然后,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號).收集二氧化碳通    常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因

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