（2010?黃岡）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)身邊的常見物質(zhì)有所認(rèn)識(shí)，并能用所學(xué)的知識(shí)解釋一些問題．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）服用含Al（OH）₃的藥物來治療胃酸過多，其反應(yīng)方程式為．
（2）鑒別常用銨態(tài)氮肥、磷肥、鉀肥三種化肥，首先看外觀，的是磷肥，然后將另兩種化肥各取少許，分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到氣味的是．
（3）碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C₆₀等，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，如它們都有可燃性，試寫出C₆₀在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式．

（2010?黃岡）下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B常溫下為液態(tài)，C、G為單質(zhì)，醫(yī)療上用F來配制生理鹽水．試回答下列問題：
①A在一定條件下反應(yīng)生成B和C；
②D與E反應(yīng)生成F和B；
③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I；
④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I，J中的組成元素比K多一種．
（1）寫出E的化學(xué)式．
（2）D所屬物質(zhì)類別（填“酸、堿、鹽或氧化物”）；
（3）寫出A在一定條件下生成B和C的化學(xué)反應(yīng)方程式；
（4）④中的變化涉及到的基本反應(yīng)類型有．
（5）將等質(zhì)量的J和K分別加入到足量的D溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同）中，比較反應(yīng)產(chǎn)生I快慢，并說明理由；．

（2010?黃岡）以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：④______；
（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的______（填序號(hào)）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有______，則說明該裝置不漏氣．
（3）小張同學(xué)正在收集一瓶CO₂，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是______．
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是______．
[提出問題]灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
[提出猜想]①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅．完成下表（不一定要填滿）：

步驟	實(shí) 驗(yàn) 方 法	現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1	______	______
2	______	______
3

[反思討論]上述各步反應(yīng)完全后，興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì)，為了進(jìn)一步探究剩余固體物質(zhì)的成分，興趣小組的同學(xué)討論后，認(rèn)為用初中化學(xué)知識(shí)無法解決，你對(duì)下一步的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的合理建議是：首先______．

（2011?白銀）將100gNa₂CO₃溶液和153.7gBaCl₂溶液混合后，恰好完全反應(yīng)，過濾，得濾液的質(zhì)量為234g．求：
（1）反應(yīng)后生成的沉淀的質(zhì)量是______．
（2）過濾所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2012?邵陽模擬）在我們的日常生活過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A．淘米

B．洗菜

C．蘋果榨汁

D．用少量食醋除去水壺中的水垢

（2009?濰坊）目前，國(guó)家食品監(jiān)督檢驗(yàn)部門檢出某“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅，若食用這樣的粽子會(huì)有害健康．硫酸銅屬于（ ）

A．有機(jī)物

B．混合物

C．金屬單質(zhì)

D．鹽

（2009?蘭州）由于森林的過量砍伐、草場(chǎng)大面積開墾，土地出現(xiàn)沙漠化，導(dǎo)致我市今年出現(xiàn)了近幾年來最嚴(yán)重的沙塵暴天氣．沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的（ ）

A．可吸入顆粒物	B．一氧化碳
C．二氧化氮	D．二氧化硫

（2009?青島）化學(xué)與人體健康密切相關(guān)．市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為（ ）

A．原子

B．元素

C．分子

D．單質(zhì)

（2009?煙臺(tái)）2009年“中國(guó)水周”的主題是：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是（ ）

A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D．淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭

（2009?無錫）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯(cuò)誤的是
（ ）

A．該元素的原子序數(shù)為20

B．該元素屬于非金屬元素

C．該元素的原子核外有20個(gè)電子

D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08