化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．

（1）如圖所示試劑瓶中分別盛有三種常見的化學藥品，圖乙所示的是兩種元素在元素周期表中的信息，圖丙所示的是氧原子的原子結構示意圖．
①圖甲B瓶中的藥品的化學式______，
②C瓶中藥品的名稱______．
③圖乙方框的橫線上填的是______，
④圖丙方框橫線上的數(shù)字是______．
（2）在“明礬、金剛石、壓縮天然氣、鈦合金”中選擇合適的物質名稱填空：
①可用于裁玻璃的是______；　　　　
②可制造“人造骨”的是______；
③用作絮凝劑來凈化水的是______；
④能做汽車燃料的是______．

在方框中改正下列有錯誤的元素符號：
鈣CA________　錳mn________　鋁AL________　硅SI________　銅Ca________　鎂mg________　鐵FE________．

工業(yè)上用氯氣和熟石灰制取漂白粉，氯氣和熟石灰（Ca（OH）₂）反應的化學方程式：2Cl₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（ClO）₂ （次氯酸鈣）+2H₂O．實驗室制取有毒的氯氣時，常用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氯氣，

試寫出其反應的化學方程式為：________．（提示：Ca（OH）₂和NaOH的化學性質相似）

氫氧化鈣是一種堿，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應．氫氧化鉀也是堿．那么，二氧化碳能否與氫氧化鉀溶液也發(fā)生反應？
　 按照該思想方法，學生小組設計如右圖（1）裝置作探究：
錐形瓶內收滿二氧化碳，滴管內盛有氫氧化鉀溶液．擠壓膠頭滴管將氫氧化鉀溶液滴入錐形瓶中．振蕩后可見小氣球a明顯膨脹．
（1）反應原理：______．
（2）試分析原因：______．
（3）在以上實驗后錐形瓶內的液體中滴加無色酚酞，顯______色．
　 接著以上學生實驗，教師提供如圖（2）所示裝置：一只較靈敏的彈簧秤下，懸掛著一個實心的銅球，銅球浸沒在盛有氫氧化鉀溶液的燒杯中，此時彈簧秤的讀數(shù)為M．教師請學生根據(jù)以上探究已有的結論推測：
（4）將燒杯敞開放置在空氣中數(shù)天后，彈簧秤的讀數(shù)將______．（假設溶液體積不變，且沒有沉淀生成）（填“大于M”、“小于M”、“等于M”或“不能判斷”）
（5）因為：______．

某同學做了一個家庭實驗：在大蘿卜上挖一個洞，往洞里注入飽和的食鹽水，一段時間后，在食鹽水里再加入少量食鹽粉末，過一段時間后，食鹽粉末的質量將

1. A.
   逐漸減少
2. B.
   逐漸增多
3. C.
   保持不變
4. D.
   無法判斷

物質用途主要利用了物質的性質．請根據(jù)要求在表格中填寫適當?shù)膬热荩?br/>

序號	物質	用途	物理性質或化學反應方程式
①	鋁	制鋁箔及電纜線	________
②	碳酸鎂	治療胃酸過多	________
③	酒精	內燃機的燃料	________

有關CO和CO₂的說法，正確的是

1. A.
   都具有可燃性
2. B.
   都可以還原氧化銅
3. C.
   都可以使澄清石灰水變渾濁
4. D.
   都可以由含碳物質燃燒生成

將銅和氧化銅固體混合物粉末10g放入燒杯中，當加入稀硫酸100g時，氧化銅與稀硫酸恰好完全反應，過濾后所得溶液的質量為108g（不考慮過濾過程中溶液的質量損失）．試計算：
（1）稀硫酸中溶質的質量分數(shù)；
（2）原混合物中銅元素的質量分數(shù)．

化學實驗中，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的運用合理的是

1. A.
   
   鼻子聞
2. B.
   
   嘴巴吹
3. C.
   
   耳朵聽
4. D.
   
   眼睛看

在天平左右兩盤中各放一個等質量的燒杯，燒杯中分別盛有等質量的足量的稀硫酸，天平平衡．向左盤燒杯中加入12g鎂粉，向右盤燒杯中加入黑色的氧化銅粉末，若天平最終平衡，則加入氧化銅粉末的質量為

1. A.
   10g
2. B.
   11g
3. C.
   12g
4. D.
   13g