（2012?吳中區(qū)二模）下列各組物質(zhì)中，僅用水無(wú)法進(jìn)行區(qū)分的是（ ）

A．固體：CaCO3、CuSO4、NaCl

B．固體：NH4NO3、NaOH、NaCl

C．液體：植物油、酒精、濃硫酸

D．氣體：CO2、H2、O2

（2012?吳中區(qū)二模）下列各組離子在水溶液中能夠大量共存的是（ ）

A．Fe3+、Na+、Cl-、NO3-	B．Na+、NH4+、NO3-、OH-
C．H+、Ca2+、OH-、CO32-	D．K+、Ba2+、SO42-、Cl-

（2008?常州）下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是（ ）

A．Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

B．2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

C．SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

D．Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

（2008?黃石）下列除雜方法正確的是（ ）

A．用NaOH除去CO2中混有的HCl

B．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有少量的CO

C．用水除去MnO2中混有的KCl

D．用硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3

（2009?鼓樓區(qū)二模）日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，需要利用中和反應(yīng)原理來(lái)降低某些環(huán)境中酸或堿的含量．學(xué)校課外活動(dòng)小組利用pH=14的氫氧化鈉溶液逐滴滴加到10mL pH=1的稀鹽酸中，將測(cè)得溶液pH的變化繪制成下圖所示曲線．分析曲線得到的以下說(shuō)法中，合理的是（ ）

A．滴入少量氫氧化鈉溶液，溶液呈酸性，pH=0

B．滴入過(guò)量氫氧化鈉溶液，溶液顯堿性，pH=14

C．滴入適量氫氧化鈉溶液至恰好反應(yīng)，溶液呈中性，pH=7

D．未滴入氫氧化鈉溶液時(shí)溶液顯酸性，滴入氫氧化鈉溶液后溶液顯堿性

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）堿式碳酸銅受熱分解：，該反應(yīng)屬于（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；
（2）利用硝酸銀溶液證明Ag和Cu的金屬活動(dòng)性：，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，Ag的金屬活動(dòng)性（選填“＞”、“＜”或“=”）Cu的金屬活動(dòng)性；
（3）將過(guò)量的稀硫酸逐滴加入至一定量的氫氧化鋇溶液中：，在該反應(yīng)過(guò)程中，溶液的導(dǎo)電性變化情況為．
（4）CO₂氣體通入澄清石灰水后，溶液變渾濁，繼續(xù)通入CO₂氣體后，能與沉淀發(fā)生化合反應(yīng)生成一種含碳酸氫根離子的可溶性鹽，從而使溶液再次變澄清．相應(yīng)變化的化學(xué)方程式：、．

A是自然界中的一種礦石，通常情況下，B是固體，C是常見(jiàn)液體，D是氣體．E是一種堿．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：BF；
（2）寫(xiě)出以下化學(xué)方程式：反應(yīng)②：反應(yīng)③：．

a，b兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖l所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）c點(diǎn)配置的a物質(zhì)溶液降溫到0℃時(shí)溶液變?yōu)椋ㄌ睢帮柡腿芤骸保�“不飽和溶液”）�?br />（2）取30℃時(shí)配置的a，b兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，a溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)b溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“=”，“＞”，“＜”）．
（3）如圖2所示，現(xiàn)有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液，試管底部有等質(zhì)量的a，b剩余，向燒杯的水中加入氫氧化鈉固體，則對(duì)相關(guān)變化判斷正確的（不考慮溶劑的蒸發(fā)，析出的固體不含水）
A、a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少  B、試管底部a固體的質(zhì)量大于b固體的質(zhì)量
C、a溶液中溶劑質(zhì)量小于b溶液中溶劑質(zhì)量        D、試管底部a固體的質(zhì)量小于b固體的質(zhì)量．

下圖是一個(gè)電池的示意圖，該裝置可產(chǎn)生氣體和電流．
老師告訴同學(xué)只要用兩種不同的導(dǎo)體做電極，用水果代替實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也可以組成一個(gè)電池，產(chǎn)生電流的原理是一樣的．同學(xué)們很感興趣，在課外實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了水果電池的制作，記錄了以下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

電極	碳棒-銅片	碳棒-鐵片	碳棒-鋅片
電流強(qiáng)度（mA）	1.43	4.26	4.63
電壓（V）	0.6	1.2	1.3

不同電極時(shí)單個(gè)西紅柿水果電池的電流和電壓注：除電極材料不一樣外，其它實(shí)驗(yàn)條件相同，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）上述裝置中能量的轉(zhuǎn)變是從能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽�該�?shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后溶液pH的變化是（增大、減小、不變），質(zhì)量減少的電極是．
（2）假如僅改用鎂片和碳棒做電極，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；其它實(shí)驗(yàn)條件不變，根據(jù)上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你猜想產(chǎn)生的電壓應(yīng)比表中三種電池產(chǎn)生的電壓（選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無(wú)法判斷”）．
（3）將三個(gè)用碳棒和鋅片做電極的單個(gè)水果電池串聯(lián)起來(lái)，將銘牌為“2.5V 0.3A”的一個(gè)小燈泡串連接入該電路，開(kāi)關(guān)閉合后，小燈泡并不正常發(fā)光，原因是．

請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置為（填裝置的編號(hào)），反應(yīng)方程式為，但該裝置制取氧氣存在的隱患為．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水乙酸鈉與堿石灰固體混合物的方法制取甲烷．若要制得干燥的甲烷氣體，則裝置的連接順序?yàn)椋ㄌ钛b置的編號(hào)）．