利用所學(xué)習(xí)的有關(guān)燃燒與滅火的知識(shí)，完成下列小題．
（1）森林突發(fā)大火，消防隊(duì)員常使用一種手持式風(fēng)力滅火機(jī)，它可以噴出類似十二級臺(tái)風(fēng)的高速氣流將火吹滅．該滅火機(jī)的滅火原理是______．請你再舉一種與上述滅火原理不同的森林大火滅火措施______．
（2）閱讀材料，回答問題．
材料一2009年1月，某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)．該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒身亡．
材料二氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．
①聚氨酯泡沫塑料屬于______材料（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）．請回答聚氨酯泡沫塑料的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)______．
②燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是______．（填標(biāo)號）
A、提供氧氣；B、使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；C、提供可燃物
③根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因______．（答一點(diǎn)）氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為______．

酸、堿、鹽均為重要的化合物，請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式．
（1）用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：______；
（2）碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)：______；
（3）堿式碳酸銅Cu₂（OH）₂CO₃與稀硫酸反應(yīng)：______．

銅在潮濕的空氣中，能跟氧氣及空氣中的另外兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成銅綠[化學(xué)式為Cu₂（OH）₂CO₃]．請你推測題中“空氣中另外兩種物質(zhì)”是________、________，銅生成銅綠的化學(xué)方程式為________．

A、B、C、D分別是氧化物、酸、堿、鹽中的一種，B是建筑材料，它們和氫氧化鈉之間的關(guān)系如右圖所示．（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，部分生成物省略）．
請回答下列問題：

（1）D屬于______（從“氧化物、酸、堿、鹽”中選填）．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式為：A______B______C______．
（3）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題：①B+D______，
②C+NaOH______，該反應(yīng)的基本類型是______．

稱取21.1g氫氧化鈉和氫氧化鋇固體混合物，配制成523.3g溶液，然后向其中加入100g硫酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)；經(jīng)過濾后，得到濾液和沉淀；小心烘干沉淀，得到固體23.3g．（已知：Ba（OH）₂+Na₂SO₄═BaSO₄↓+2NaOH）試計(jì)算：
（1）混合物中氫氧化鋇的質(zhì)量；
（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置如圖所示：

（1）儀器a的名稱是______．
（2）將裝置A和C連接制取氣體，收集完氣體后的操作是______，目的是______．
（3）將裝置B和D連接，制取氣體的化學(xué)方程式可以是______，驗(yàn)滿的方法是______．
（4）用E裝置收集氣體，該氣體需要滿足的條件是______．

（1）地球上的金屬資源廣泛存在于地殼和浩瀚的海洋中．地殼中含量最多的金屬元素是______．
（2）金屬材料包括純金屬和______．
（3）明代《天工開物》記載了我國古代用爐甘石（主要成分ZnCO₃）和煤冶鋅工藝．其主要原理就是爐甘石加熱分解為氧化鋅，氧化鋅在高溫下與一氧化碳反應(yīng)得到鋅．反應(yīng)化學(xué)方程式為①______；②______．
（4）防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的重要途徑．請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法．______．

自來水廠常用適量的氯氣．這是因?yàn)镃l₂溶于水能生成具有消毒殺菌作用的次氯酸（HClO）．關(guān)于次氯酸中氯元素的化合價(jià)，正確的是

1. A.
   -1價(jià)
2. B.
   +1價(jià)
3. C.
   +3價(jià)
4. D.
   +5價(jià)

我市某校初三某班學(xué)生去春游，帶回了幾小塊石灰石樣品．為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定，（樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），測得數(shù)據(jù)如下表：

	甲同學(xué)	乙同學(xué)	丙同學(xué)	丁同學(xué)
所取石灰石樣品質(zhì)量（g）	10.0	10.0	10.0	10.0
加入鹽酸的質(zhì)量（g）	20.0	30.0	40.0	50.0
剩余固體的質(zhì)量（g）	6.0	4.0	2.0	1.0

試問答：
（1）10.0g樣品與______g鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：寫出a的名稱______；在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是______．
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是______．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)是______（填字母）；
A用高錳酸鉀制氧氣　　　　　B用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C用鋅與稀硫酸制氫氣　　　　D用雙氧水與二氧化錳制氧氣
寫出你所選全部答案的化學(xué)方程式____________；若將圖3中的水改為熱水，上述選項(xiàng)中還可以可以增加一個(gè)答案______（填字母），理由是______．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取______（填字母）只作一處改進(jìn)，即可與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你改進(jìn)的方法是______．