（2010?崇文區(qū)二模）根據(jù)所提供的部分酸、堿、鹽的溶解性表，判斷下列物質之間不能發(fā)生復分解反應的是（ ）

	OH-	NO3-	Cl-	SO4-	CO3-
K+	溶	溶	溶	溶	溶
Na+	溶	溶	溶	溶	溶
Ba2+	溶	溶	溶	不	不
Fe3+	不	溶	溶	溶	-
Cu2+	不	溶	溶	溶	不

A．氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液

B．氫氧化鉀溶液和氯化鐵溶液

C．氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液

D．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

（2010?崇文區(qū)二模）小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細閱讀使用說明書，了解了它的工作原理（如圖）和所用的藥品．下列關于“便攜式制氧器”的說法不正確的是（ ）

A．反應倉可能是由H2O2溶液在MnO2催化下產(chǎn)生O2

B．加濕過濾倉利用O2不易溶于水，來保持O2濕潤

C．此儀器用于醫(yī)療急救，也可用產(chǎn)生的氣體作燃料切割金屬

D．可根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，來說明氧氣排出的快慢

（2010?大慶）觀察以下化學反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A．圖1的反應中，微觀上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過程

B．圖2中的反應，微觀上是鋅原子和銅離子生成鋅離子和銅原子的過程

C．圖3中的反應，微觀上是分子的破裂，原子的重新組合生成新分子過程

D．上述所涉及的化學反應基本類型有復分解反應、置換反應、分解反應

（2010?崇文區(qū)二模）為研究某鎂鋁合金的成分，進行甲、乙、丙三組實驗．三組各取30g溶質質量分數(shù)相同的鹽酸溶液，加入該種鎂鋁合金粉末．每組實驗加入合金質量和產(chǎn)生氣體質量的有關數(shù)據(jù)如下：

實驗序號	甲	乙	丙
合金質量（g）	0.153	0.255	0.385
氣體質量（g）	0.015	0.025	0.03

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷（ ）

A．甲組鹽酸不足量

B．乙組鹽酸不足量

C．丙組鹽酸不足量

D．甲、乙、丙三組鹽酸均過量

（2013?通州區(qū)一模）雙氧水是過氧化氫的水溶液，一定溶質質量分數(shù)的雙氧水可用于醫(yī)療消毒．某瓶雙氧水中氫元素與氧元素的質量比為1：10，則該瓶雙氧水中溶質的質量分數(shù)為（ ）

A．3.1%

B．30%

C．35.2%

D．38.6%

26．（2010?崇文區(qū)二模）（1）如圖表示物質分類和轉化關系．
請按要求填空．
①A處物質類別是；
②B處物質類別及物質示例是、．
③C處對應的是（填“物理”或“化學”）變化．
（2）應用質量守恒定律進行判斷：
取A、B、C三種物質各20g，在一定條件下充分化合只能生成42g新物質D．若增加5gA，充分反應后原反應物中有C剩余．下列說法正確的是（填字母序號）．
A．第一次反應停止后，C剩余14g  B．兩次反應后，生成D的總質量為52.5g
C．反應中A和B的質量比是5：4    D．反應中A和C的質量比是10：3．

27．（2010?崇文區(qū)二模）（1）水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．
①在實驗室里，水除了可以用來刷洗儀器，還可以（寫出一種用途即可）；
②生活中用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應用的分離方法在化學上稱為．
③自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．自來水不是純水，若要制取純水，應采取的凈化方法是．
④餐具上的油污用自來水很難洗凈，往水中滴加少量洗滌劑后，就很容易洗凈，因為洗滌劑具有功能
（2）氧氣是維持生命活動不可缺少的．
①下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．從①～⑥中選擇序號填空，消耗氧氣的有，產(chǎn)生氧氣的有．

②下列說法正確的是（填字母序號）．
A．空氣中的氧氣含量永遠不變；
B．氧氣有百利而無一害；
C．空氣中氧氣的濃度越高越好；
D．氧元素在自然界的存在形式既有單質，又有化合物．

28．（2011?和平區(qū)二模）為了確保人體健康，需要吃些粗糧．玉米是營養(yǎng)成分豐富的優(yōu)質粗糧，玉米中的主要成分見下表．

成分	蛋白質	油脂	糖類	水和維生素B等
質量分數(shù)	約10%	約5%	約80%	約5%

（1）上表中含有人體所需的營養(yǎng)素有類．
（2）玉米初加工可得到淀粉，淀粉屬于（填字母序號）．
A．蛋白質B．糖類C．油脂
（3）淀粉發(fā)酵可制得乙醇，乙醇屬于（填字母序號）．
A．最清潔能源B．不可再生能源C．可再生能源
（4）玉米芯與稀硫酸在加熱、加壓的條件下反應，可得到重要的化工原料糠醛．糠醛（C₅H₄O₂）充分燃燒只生成二氧化碳和水，寫出此燃燒反應的化學方程式．

29．（2010?崇文區(qū)二模）（1）化學小組同學用下列儀器和試劑，驗證金屬與鹽酸反應速率的影響因素．
實驗儀器：燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺（帶鐵圈）、鑷子、量筒、天平等．
實驗試劑：鋅片、鐵片、鎂片．溶質質量分數(shù)分別為5%、20%的鹽酸．
①不同金屬與酸反應的快慢不同取質量相等的鎂、鋅、鐵中兩種金屬，分別放入溶質質量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系曲線如圖所示．則線B對應的金屬為，線A對應的金屬與稀鹽酸反應的化學方程式為．

②同種金屬與不同溶質質量分數(shù)的鹽酸反應的快慢不同取兩份質量相等的鋅片，分別放入5%和20%的足量
稀鹽酸中，生成氫氣的質量為m，反應時間為t．對比5%和20%的稀鹽酸分別與鋅片反應情況，下列關系曲線正確的是（填字母序號）．
A．B．
C．D．
實驗表明，鹽酸中溶質的質量分數(shù)越大，與金屬反應的速率越快．
③溫度對金屬與鹽酸反應速率也有影響，且實驗表明，溫度越高，鹽酸與金屬反應的速率越快．請用控制變量的方法設計實驗，驗證以上結論，實驗方案為．
（2）同學們做完實驗后，將含有CuCl₂、ZnCl₂、FeCl₂的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放，就會造成水污染．于是幾位同學利用課余時間處理廢液，回收工業(yè)重要原料氯化鋅和有關金屬．實驗過程如下圖所示．

請回答：
①濾液A和濾液B含有的一種相同溶質的化學式是；
②寫出步驟①反應的化學方程式；
③檢驗步驟④中加入的稀鹽酸是否過量的方法是．

30．（2010?崇文區(qū)二模）甲、乙、A、B均為初中化學常見物質，請根據(jù)下列敘述回答問題．
（1）若甲能與CO₂反應生成一種鈉鹽，則甲的化學式為．
（2）若甲分別與兩種不同類別的物質反應生成A、B，A、B均由三種相同元素組成，寫出化學方程式：
甲→A；甲→B．
（3）若甲為化合物，甲分別與兩種不同類別的物質反應都能生成乙，且乙由三種元素組成，則甲為，乙為；寫出一個屬于復分解反應的化學方程式．