小亮在實驗室用足量的鋅粒與一定量的稀硫酸按右圖裝置制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)加入的酸的液面剛好不與鋅粒接觸，而此時又無酸液可加，若從長頸漏斗中加入適量下列試劑，又不影響生成氫氣的量，你認為最合適的是

A．氫氧化鈉溶液                         B．碳酸鈉溶液

C．硫酸鈉溶液                           D．澄清石灰水

下圖是三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線，則以下說法不正確的是

A．t₁℃時三種物質(zhì)溶解度的大小為b＞a＝c

B．將t₂℃時a的飽和溶液150g降溫到t₁℃時，析出溶質(zhì)30g

C．t₂℃時1g a物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌，能形成3g飽和溶液

D．要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體，通常采用

蒸發(fā)結(jié)晶的方法

右圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，請回答下列問題。

（1）圖中所標物質(zhì)中屬于金屬材料的是    （只寫一種）屬于有機材料的是        。

（2）加壓存放在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。

其原理是                 和                       。

（3）在鋼瓶表面涂油漆的作用是                      。

（4）比較銅和鐵的活動性的方法有                             。

2013年3月22日是第21屆“世界水日”，本屆宣傳主題是“水合作”（Water Cooperation），請你根據(jù)所學(xué)，回答下列問題。

（1）右圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置     （填“能”或“不能”）將河水變成純水。

（2）二氧化氯（ClO₂）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣

（Cl₂）通入亞氯酸鈉（NaClO₂）溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯，

同時生成氯化鈉。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                         .

（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如下圖所示。

操作①的名稱是          ；操作②應(yīng)選用的裝置是下圖中的       （填序號，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是下圖中的         。

（Ⅰ）                （Ⅱ）              （Ⅲ）

（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是       水。（填“硬”或“軟”）

某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO₄，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計了以下制備硫酸銨[(NH₄)₂SO₄]的工藝流程。

⑴在上面圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：

CO₂+2NH₃+CaSO₄+H₂O =" X" ↓+ (NH₄)₂SO₄ 。 則X的化學(xué)式為       。

⑵ 沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式                                 。該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為           （填化學(xué)式）。

⑶ 操作②的過程是加熱濃縮、冷卻、結(jié)晶，獲得（NH₄）₂SO₄晶體。（NH₄）₂SO₄中的陽離子是     （用符號表示）。

⑷ 從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是                         

                            。(答一點即可)

下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①               ，②                。

（2）利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是                                 。

用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是：   （用化學(xué)方程式表示）。

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是                 （從A——E中選擇），若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從         端進入。

（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH  （填“＞”、“＜”或“=”）7。

某化學(xué)興趣小組對CO₂是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。

【活動一】探究CO₂是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒

實驗①：將鎂條用細砂紙打磨光亮，在酒精燈上點燃，再將燃著的鎂條插入充滿CO₂的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。

⑴、將鎂條用細砂紙打磨光亮，是為了                                 。

⑵、鎂在CO₂中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，此反應(yīng)的基本類型是          。

⑶、實驗①的結(jié)論是                          。由該結(jié)論可知            （寫“能”或“不能”）用CO₂滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。

⑷、通過實驗①你對燃燒條件的新認識是                              。

【活動二】探究CO₂是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計如下方案：（本題回答正確將獎勵4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分。）

方案①：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO₂的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。

方案②：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶，點燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO₂的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。

實驗評價：你認為方案     （填①或②）更為科學(xué)。

理由是：                                                                    

                                                               。

生鐵和鋼都是鐵的合金，生鐵中碳的含量在2.0%--4.3%之間，鋼中的含碳量在0.03%--2.0%之間。將一塊質(zhì)量為8.5克的鐵的合金放入錐形瓶中，加入98克稀硫酸，恰好使鐵合金中的鐵完全反應(yīng)（碳不溶于稀硫酸，鐵合金中其他元素含量很低，可以忽略不計），測得生成氫氣的質(zhì)量為0.3克。請通過計算回答：該鐵合金是生鐵還是鋼？

物質(zhì)燃燒是常見的一種自然現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒的說法不正確的是

A．燃燒都屬于化學(xué)變化

B．燃燒可以為人們提供能量

C．由于燃燒會產(chǎn)生污染和火災(zāi)，所以燃燒對人類來說弊大于利

D．常見的燃燒多數(shù)都有氧氣參加

氧氣和二氧化碳是空氣的兩種組成成分。下列敘述正確的是

A．O₂是人體生命活動不可缺少的物質(zhì)        B．CO₂是光合作用的產(chǎn)物

C．空氣中氧氣含量越多越好                D．空氣中二氧化碳含量越少越好