科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
寫(xiě)出符合下列意義的化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)鐵離子 (2)氦氣
(3)2個(gè)水分子 (4)+2價(jià)的鎂元素
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
從Ca 、C 、 S 、H 、O 、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)按要求填空。
(1)人體中元素含量最高的是 ;
(2)常用作干燥劑的一種酸 ;
(3)能作為燃料的一種氧化物是 ;
(4)既可用來(lái)消毒殺菌,又可用來(lái)改良酸性土壤的一種堿是__ ___;
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
右圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略。參加反應(yīng)的氧氣為足量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。
(2)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是 。
(3)物質(zhì)④是由3g碳和6g氧氣完全反應(yīng)得到的氣體(碳和氧氣均無(wú)剩余),屬于 (填序號(hào))。
A.單質(zhì) B.化合物 C.混合物
(4)其中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)為 。
(5)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式: 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
右圖為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。回答下列問(wèn)題:
(1) ① t30C時(shí),X、Y、Z三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系 。
② t30C時(shí),將等質(zhì)量的X、Y、Z溶于水,都剛好形成飽和溶液則需加入水的質(zhì)量由多到少的順序是 。
(2)分別將X、Y、Z的飽和溶液從t30C降溫到t10C時(shí),三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和火堿兩種溶液充分混合后,加入幾滴紫色石蕊試液,最終溶液
顯 色;如果將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和燒堿兩種溶液充分混合后,加入幾滴紫色石蕊試
液,最終溶液顯 色。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
按照題目要求寫(xiě)出化學(xué)方程式:
(1)一個(gè)能生成二氧化碳的化合反應(yīng):
(2)一個(gè)能生成二氧化碳的分解反應(yīng):
(3)一個(gè)能生成二氧化碳的置換反應(yīng):
(4)一個(gè)能生成二氧化碳的復(fù)分解反應(yīng): 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
將下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)所驗(yàn)證或探究的目的填寫(xiě)在橫線(xiàn)上,并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)在實(shí)驗(yàn)A中使用的計(jì)量?jī)x器是______________ (填儀器的名稱(chēng),下同)。在上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中有三個(gè)實(shí)驗(yàn)都使用了的同一種儀器是____________。
(2)在實(shí)驗(yàn)D中觀察到的現(xiàn)象是_____________________________。在實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)C中觀察到的相同現(xiàn)象是_____________________,在實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下。請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)做出假設(shè): ;
(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:
(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號(hào))
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng) ④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,這說(shuō)明 。
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說(shuō)明 ,此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③裝置E的作用是 。
(5)結(jié)論:原假設(shè) (填“成立”或“不成立”)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
某課外活動(dòng)小組為了測(cè)定銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取銅鐵合金樣品20.0g,將80.0g稀硫酸平均分成4份,分4次逐漸加入到樣品中,每次充分反應(yīng)后測(cè)得剩余固體質(zhì)量 見(jiàn)下表:
次 數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g |
20.0 |
20.0 |
20.0 |
20.0 |
剩余固體質(zhì)量/g |
17.2 |
14.4 |
13.0 |
X |
(1)試確定:X的值為 ;銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(2)求稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(答案保留0.1%,寫(xiě)出解題過(guò)程)
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科目: 來(lái)源:2013屆廣西省九年級(jí)第一學(xué)期期末測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)約占21%的是
A.氧氣 B.氮?dú)?nbsp; C.二氧化碳 D.稀有氣體
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