已知在相同溫度和相同壓強的條件下，相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子，在上述條件下，測得1體積甲氣體（化學(xué)式X₄）和6體積乙氣體（化學(xué)式Y(jié)₂）完全反應(yīng)生成了4體積丙氣體，則丙的化學(xué)式為。

A、XY₃    B、X₂Y₃    C、X₂Y₆    D、XY₂

以下事實主要應(yīng)用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（   ）

A、工業(yè)上用空氣制備氧氣      B、稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光

C、液氮冷凍麻醉              D、二氧化碳作光合作用原料

“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要減少，從而頭像碳特別是二氧化碳的排放，下列不屬于“低碳生活”方式的是（    ）   

A、將工廠排放的二氧化碳用石灰水吸收

B、短時間不用電腦時，關(guān)照不用的程序，啟用電腦的“睡眠”模式

C、多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具

D、多步行，騎自行車，盡量選用公共汽交通，少開車

下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（    ）  

A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可然物

B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染

下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（    ）

A、證明呼出的氣體含二氧化碳的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

B、判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收

C、證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

D、證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條熄滅

基本實驗操作是進(jìn)行實驗探究的重要環(huán)節(jié)。下列實驗操作正確的是（   ）

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（  ）

A、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，并產(chǎn)生大量的白色煙霧

B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體

C、蠟燭燃燒時產(chǎn)生白煙，吹滅蠟燭時產(chǎn)生黑煙。

D、硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的無色氣體

某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的:

① 沒有給試管均勻預(yù)熱

②試管外壁潮濕

③試管口沒有略微向下傾斜

④忘了在試管口加一團棉花

⑤加熱時試管與燈芯接觸

⑥收集完氧氣，先撤酒精燈

⑦高錳酸鉀中混有可燃物。

A、全部     B、除④外      C、除⑥⑦外     D、①②③⑤

將紅墨水滴入一燒杯自來水中，某課外小組取上述“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實驗。納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO₂。據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中很可能是作（    ）

A、吸附劑     B、絮凝劑     C、消毒劑    D、催化劑

為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的最低含量是多少，課外活動小組的同學(xué)們將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集方法是：在100ml集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是（提示：空氣中也有氧氣）

A、50ml和50ml     B、60ml和40ml

C、40ml和60ml     D、20ml和80ml