(3分)下面示意圖形象地表示了某化學反應(yīng)前后分子的變化。其中  表示氧原子、  表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學方程式為：                 ；該示意圖說明了化學變化的實質(zhì)是                                    。

(4分)5月12日，我國汶川發(fā)生大地震。全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”。

(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是       。

A．分子的質(zhì)量很小    B．不同分子性質(zhì)不同  C．分子不斷運動      D．分子間有間隔

(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。

①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明。為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過       (填操作名稱)而實現(xiàn)。

②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項。

日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：                        

                                                               。

③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制。要殺滅細菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑，也可以通過      操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水。

（3分）(1)物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的同時，伴隨著能量的變化。人類通過化學反應(yīng)獲得的能量，大多來自于化石燃料。石油是化石燃料之一，它屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)奧林匹克火炬(內(nèi)部儲有可燃物)是奧林匹克圣火的載體.

①采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火。此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是         。

②北京奧運會火炬能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量的情況下保持燃燒。但要實現(xiàn)奧運圣火登頂珠峰，還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是               。

（3分）某化學反應(yīng)可用以下漫畫圖示表示，請根據(jù)圖示回答：

?

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于         反應(yīng)。?                     

（2）該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于           。（填物質(zhì)分類）?

（3）分析以上漫畫圖示，你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是                   。

（6分）在實驗室里，取用藥品，不能用手接觸，不要把鼻孔湊到容器口聞氣味。有些塊狀藥品要用________夾取。如果沒有說明用量，液體一般取用    ，固體           。酒精燈的火焰分為焰芯、      、      。玻璃儀器清洗后，如果內(nèi)壁附著的水既不成股流下，也不             才算干凈。 

(4分)用下列序號填空：                                              

①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥漏斗：

能直接加熱的玻璃儀器                 ；吸取或滴加少量液體的儀器             ；使食鹽加速溶于水的儀器           ；量取6.8mL溶液的儀器           。

(8分)以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器。

請回答以下問題：

(1)寫出儀器的名稱：B       : F_________: G _________: H________:

(2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式：            ；制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器：         (填字母)；

(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：         ；

(3分)如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。 請回答：

(1)電解水時，將           轉(zhuǎn)化為化學能；

(2)氣體a為            ；

(3)實驗室檢驗氣體b的方法是                     。

(3分)復(fù)習時，常用專題探究的方法學習常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗。

探究：研究常見物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗。從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的  ______，使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的。B實驗是通過證明生成物中所含的______來推斷水的組成的。而C實驗與______(填實驗代號)實驗的方法相同。

（6分）氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，已知反應(yīng)前混合物共15.5g，反應(yīng)完全后剩余固體10.7g，問分解出氧氣多少克？剩余固體混合物中二氧化錳多少克？（友情提示：化學方程式為2KClO₃  2 KCl + 3O₂↑）