給量筒內液體讀數時，視線要________水平．某同學用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數時仰視讀數為10mL，加入部分液體后，俯視讀數為15mL．則該學生實際加入量筒內的液體體積________ （填大于或小于）5mL．

礦產資源的儲量是有限的，而且是不可再生的．根據所學的知識，歸納幾種保護金屬資源的有效途徑：
（1）______；（2）______；
（3）______；（4）______；
請你舉例介紹在你的生活中實施的方案：
（1）______；（2）______．

根據下列要求寫出相關的化學反應方程式：
（1）水在通電條件下分解______；
（2）碳在氧氣中完全燃燒______；
（3）鐵釘放入硫酸銅溶液中______；
（4）鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和______．

某學生對久置于空氣中已部分變質的氧化鈣取樣分析：取樣品16.9g，加入溶質質量分數為20%的鹽酸溶液109.5g，將生成的氣體全部通過足量的Ba（OH）₂溶液中，得到3.94g沉淀；在所得的澄清溶液中加入過量的Na₂CO₃溶液，產生672mLCO₂（密度1.965g？L），并生成沉淀Wg．計算樣品中CaO的質量分數及W的值．

結合以下常用實驗儀器（或裝置）的示意圖，回答相關問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：B______、E______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用上圖儀器組裝一套制氣裝置，除選用上圖AC外，還需要選擇的儀器是______（填編號），反應的化學方程式為______，若用裝滿水的F收集O₂，氣體應從______（填“a”或“b”）端通入．
（3）若用上圖的儀器組裝一套實驗室制CO₂的制氣裝置，你選擇的儀器是______（填編號）．
（4）如圖1是氫氣與氧化銅反應的微型實驗裝置圖．
與上圖儀器類比，眼藥水瓶的作用相當于儀器（填儀器編號）______，實驗過程中發(fā)現(xiàn)導管中的黑色粉末變紅色，結合如圖裝置所示，說明氫氣具有的化學性質是______、______．
（5）某同學用含有CO₂的CO來還原CuO、并檢驗產物是CO₂，他設計了如圖2所示的實驗裝置．請將他設計的裝置圖補畫完整（畫在圖中），圖中試劑a最好是______（選填“NaOH溶液”或“Ca（OH）₂溶液）．

今年4月份，同學們參加了中考實驗技能考查，讓同學們切身體會到規(guī)范操作的重要性．下列實驗操作符合規(guī)范要求的是

1. A.
   “高錳酸鉀制取氧氣”的實驗中，收集好氣體后應先將導管移出水槽再停止加熱
2. B.
   “粗鹽的提純”的實驗中，過濾時將懸濁液直接倒入漏斗里
3. C.
   “實驗室里制取CO₂”的實驗中，未反應完的藥品應放回原試劑瓶
4. D.
   “實驗室里制取蒸餾水”的實驗中，未加沸石（或碎瓷片）

請回答下列問題：（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評定分數．）
（1）設計一個簡單的實驗鑒別：一氧化碳和二氧化碳兩瓶氣體．
（2）設計實驗證明酒精中一定含有碳、氫元素．

一般物質在不同條件下有三態(tài)變化，這主要是由于________發(fā)生了變化．這些變化都屬于________變化．

我�；瘜W活動小組探究某有機物的組成，其實驗如下：把該有機物點燃，在火焰上方罩一干冷的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內壁上有水珠產生，罩一附有澄清的石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁．對此該小組的同學獲得一個共同結論：那就是此有機物中含有碳元素和氫元素．但對此有機物中是否含有氧元素，每個同學所得的結論不同：吳磊認為，該有機物也一定含氧元素；劉立俊認為該有機物一定不含氧元素；張雪認為該有機物可能含有氧元素．對此有機物是否含氧元素的問題，你認為哪個同學的結論合理？為了進一步確證此有機物中是否含有氧元素，要進一步假設或補充條件或進一步設計實驗．請談談你的設想是什么？

迎香港回歸，在《南京條約》議約地--南京下關區(qū)靜海寺敲響了“警世鐘”，鑄造該鐘采用的主要金屬材料是________，此金屬的優(yōu)點是________．