“××雪餅”的包裝袋內(nèi)常放入一小包干燥劑，干燥劑袋上的部分文字見(jiàn)圖，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題：

(1)這包干燥劑的主要成分吸水的過(guò)程中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_______________

(2)“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)楦稍飫┪�收水后具有_________；

(3)如果誤食入口，應(yīng)該__________________________。

氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑。

（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易         ，還能　    　，所以必須密封保存。

（2）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO₂ + 2NaOH == X + H₂O，試推斷X的化學(xué)式為                      。

如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖。

(1)寫出圖中a 儀器的名稱及其作用：_______，               ； b 容器所盛的試劑是________（填“水”或“濃硫酸”）。

(2)稀釋時(shí)，若兩種試劑添加順序顛倒，將會(huì)發(fā)生           。

（3）現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是98%的濃硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，列舉兩種方法來(lái)區(qū)別它們______________________________________________________________________，

__________________________________________________________________________。

將一根生銹的鐵釘插入足量的稀硫酸中，首先看到_______             ，反應(yīng)方程式為_(kāi)__________             _______，一段時(shí)間后，又看到鐵釘表面_______出現(xiàn)，反應(yīng)的方程式為_(kāi)______                       。

期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)₂)]，他讓小王和大偉對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO₃)而變質(zhì)?

(2)進(jìn)行猜想：

①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)。

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程示例：

請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表。

(4)反思與應(yīng)用：

氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的_________________發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)程式是：___________________________________，因此氫氧化鈣應(yīng)______保存。

下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是

A．長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加

B．長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

C．久置的生石灰質(zhì)量增加

D．久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加

下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（  ）

鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中描述正確的是

A．有氣泡產(chǎn)生          B．無(wú)明顯現(xiàn)象

C．有紅色固體析出      D．有藍(lán)色沉淀生成

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（  ）

A．向某無(wú)色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液是堿溶液

B．將鎂條放入某無(wú)色溶液中，產(chǎn)生無(wú)色氣體，證明該溶液是鹽酸

C．向露置的生石灰上，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無(wú)色氣體，證明生石灰已變質(zhì)

D．把燃著的木條伸入某無(wú)色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，證明該氣體是二氧化碳

有下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中其現(xiàn)象不足以說(shuō)明C0₂與Na0H溶液發(fā)生了反應(yīng)的是

       A                         B               C               D