有資料表明，在歐洲和北美洲，曾出現(xiàn)過像檸檬汁、醋一樣的“酸雨”，受此影響，挪威南部5000個湖泊中有1750種生物絕跡，波蘭有24萬公頃針葉林枯萎，這是因為當(dāng)?shù)氐目諝庵泻�有較多的（       ）形成“酸雨”造成的。

A、粉塵         B、氮?dú)?nbsp;       C、二氧化硫        D、二氧化碳

“生活離不開化學(xué)”，下列敘述合理的是（   ）

A.有人稱自己有特異功能，能“化水為油”

B.用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質(zhì)保鮮

C.食用加碘鹽，可預(yù)防大脖子病

D.煤、石油都是可再生的能源

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請用化學(xué)符號填寫：

（1）氮?dú)?u>                        （ 2）氯化亞鐵             

（3）紅磷燃燒                     （4）鐵在氧氣中燃燒                          

請根據(jù)下列事實或生活經(jīng)驗，現(xiàn)有空氣、氮?dú)�、氧氣、一氧化碳、甲烷、水、酒精、食鹽等物質(zhì)，請按要求將其名稱填在橫線上。

（1）把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間，瓶外壁有水珠出現(xiàn)，說明空氣中含有            ；

（2）把小白鼠放在裝有空氣的密閉容器中，小白鼠可存活一段時間，說明空氣中含有      ；

（3）空氣是制氮肥的原料之一，說明空氣中含有             。

（4）約占空氣總體積1/5的是              ；

（5）不可燃燒、可作食品填充的氣體是                  ；

（6）司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是            ；

（7）日常生活中用來調(diào)味和防腐的是              ；

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氮?dú)�、②潔凈的空氣、③鐵、④礦泉水、⑤氯化鈣、⑥石灰水、⑦二氧化碳、⑧氧化銅，把序號填入以下空格。

（1）屬于純凈物的是                        .（2）屬于混合物的是              

在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              ，

正確的操作能保證實驗的順利進(jìn)行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格，并回答相關(guān)問題。

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的            ；（填“內(nèi)焰”、“焰心”或“外焰”）；酒精可作燃料燃燒時是將       能轉(zhuǎn)化為        能。

（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止集氣瓶底炸裂，應(yīng)在集氣瓶底部預(yù)先               ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           。

（3）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是

                  （填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）。

比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。

A                   B          C         D          E

（1）       寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a           ，b              。

（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       （填序號，下同），某同學(xué)用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫他分析可能的原因是                        ；排水法收集滿一瓶氣體后應(yīng)如何操作                                                        ；高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為                                     。

（3） 實驗室還可用二氧化錳和雙氧水來制取氧氣 ，二氧化錳在該反應(yīng)中起         作用。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      ，用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是                     ，收集裝置是       ，用該收集裝置收集氣體應(yīng)滿足的一般條件是                     。其反應(yīng)方程式是                       。

（4）歸納、總結(jié)和預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，小明對接下來學(xué)習(xí)二氧化碳的制取充滿期待，經(jīng)查閱資料后了解到實驗室可用石灰石或大理石，【主要成分是碳酸鈣固體（CaCO₃）】和稀鹽酸（HCl）在常溫下反應(yīng)制取制二氧化碳，同時生成氯化鈣（CaCl₂）和水，該反應(yīng)方程式為                                 ；且二氧化碳可溶于水，密度比空氣大。請你根據(jù)所學(xué)知識幫其判斷制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為          和           。

空氣是一種重要的自然資源，空氣中含有多種氣體。請回答下列問題：

（1）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，請寫出實驗現(xiàn)象：

①紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象                 ；

②實驗結(jié)束冷卻至室溫，打開止水夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶約占瓶容積的      。

③寫出反應(yīng)方程式                            。

④如果實驗后，發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)為1/7，低于查閱資料獲得的正常值，請分析導(dǎo)致實驗失敗的可能原因                         （任寫一點(diǎn)）。

⑤根據(jù)實驗結(jié)果還可以推斷集氣瓶中剩余的氣體主要是             ，它具有的性質(zhì)是                                  （任寫一點(diǎn)）。

（2）為了社會的可持續(xù)發(fā)展，人們正積極采取措施防治空氣污染：

①加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是措施之一。請你根據(jù)下列來自同一城市三個不同地點(diǎn)的空氣污染指數(shù)報表回答問題：

        地點(diǎn)一                地點(diǎn)二                地點(diǎn)三

以上空氣質(zhì)量最好的地點(diǎn)是          ，若三個地點(diǎn)分別是某公園附近、某化工廠附近、某建筑工地附近，則地點(diǎn)一應(yīng)該是上述三個地點(diǎn)中的         附近。

②開發(fā)新能源也是防治空氣污染的有效措施之一。請你寫出你所熟悉的一種新型能源                。

小欣同學(xué)在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實驗后，要填寫如下實驗報告，請你協(xié)助她。

實驗?zāi)康模禾骄裤~綠的性質(zhì)

實驗用品：(略)

實驗過程及現(xiàn)象記錄：

(1)觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：銅綠是綠色粉末；

(2)將銅綠粉末用藥匙分別加到兩支試管中；

(3)用膠頭滴管向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到銅綠逐漸溶解，溶液呈藍(lán)色，同時有大量

產(chǎn)生；

(4)將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱一段時間后，觀察到綠色粉末逐漸變成黑色，試管口有　　　　　出現(xiàn)。

  結(jié)論：請你根據(jù)以上現(xiàn)象的描述總結(jié)出銅綠的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一要條，物理性質(zhì)：　　　　　　　　　　     　　　　　　

化學(xué)性質(zhì)　　　　　　　　　　       　　　　　　。

實驗探究：

小欣同學(xué)查閱資料后得知：銅綠在加熱時還會產(chǎn)生一種無色無味的氣體，她猜想該氣體可能是①氧氣   ②二氧化碳  ③一氧化碳中的一種。請你根據(jù)化學(xué)的規(guī)律確定該氣體是            （填序號）       ，并設(shè)計一個實驗證明你的猜想是正確的　       　　。寫出設(shè)計這個實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。