科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題2 分子和原子練習(xí)卷 題型:填空題
開(kāi)采出來(lái)的石油(原油),沒(méi)有固定的沸點(diǎn)。對(duì)原油加熱,在不同溫度下,分別有液體汽化而出,經(jīng)冷凝后被分離出來(lái),這種操作叫分餾,用此法可分別得到各種餾分:溶劑油、汽油、航空煤油、柴油等。因此可判斷,石油是____。(填純凈物或混合物)
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題2 分子和原子練習(xí)卷 題型:填空題
如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放入試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是 。這說(shuō)明了 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是 。
(4)某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是 。這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,兩種試劑中 具有揮發(fā)性。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題2 分子和原子練習(xí)卷 題型:填空題
原子是由位于中心的 和核外 構(gòu)成。原子核是由 和 構(gòu)成。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題2 分子和原子練習(xí)卷 題型:填空題
碳原子由碳原子核和核外6個(gè) 構(gòu)成。碳原子核由6個(gè)中子和 個(gè) 子構(gòu)成。由于碳原子核帶 單位正電荷,核外電子帶 單位負(fù)電荷,因此碳原子
電性。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題2 分子和原子練習(xí)卷 題型:填空題
在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子,填在相應(yīng)的橫線上:
(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是 。
(2)化學(xué)變化中的最小粒子是 。
(3)帶正電荷的粒子是 。
(4)不顯電性的粒子是 。
(5)質(zhì)量最小的粒子是 。
(6)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是 。
(7)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是 。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題2 分子和原子練習(xí)卷 題型:簡(jiǎn)答題
二氧化氮是大氣污染物,是紅棕色的、有毒的、密度比空氣大的氣體,如圖,抽去中間的玻璃片,上下瓶口對(duì)準(zhǔn),過(guò)一會(huì)兒,可以看到什么現(xiàn)象?用分子觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:選擇題
在自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,常需要在水中加入明礬,其作用是
A.把硬水變成軟水 B.對(duì)水進(jìn)行消毒
C.使懸浮物沉淀 D.增加對(duì)人體有益的微量元素
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:選擇題
(2007年廣西南寧)在有關(guān)水凈化的探究活動(dòng)中,小新將渾濁的湖水樣倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,下一步小新應(yīng)進(jìn)行的的操作步驟是
A.溶解 B.過(guò)濾 C.蒸發(fā) D.吸附
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:選擇題
(2007年湖南長(zhǎng)沙)自來(lái)水廠凈水流程為:天然水→沉降→過(guò)濾→吸附→自來(lái)水,其中常用作除去臭味的試劑是
A.漂白粉 B.活性炭 C.氯氣 D.明礬
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:選擇題
(2008年廣東)用右圖的簡(jiǎn)易凈水器處理河水,下面對(duì)該凈水器分析正確的是
A.能殺菌消毒
B.能把硬水變?yōu)檐浰?
C.能得到純凈水
D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用
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