能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是

A、氮?dú)?nbsp;     B、空氣     C、氧氣     D、二氧化碳

下列是宜昌市上海中學(xué)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說法，其中錯(cuò)誤的是

A. 證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

B. 判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)�，而氮�(dú)獠粸槿梭w吸收

C. 證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

D. 證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是

A、燃燒匙             B、燒杯             C、蒸發(fā)皿           D、試管

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是             

A．氧氣有氧化性   B．天然氣有可燃性   C．酒精有揮發(fā)性   D．高錳酸鉀有腐蝕性

在開展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前，佳怡同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出：“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學(xué)研究中屬于

A、猜想或假設(shè)      B、提出問題       C、制定計(jì)劃       D、結(jié)論

夢(mèng)鑫同學(xué)在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，她認(rèn)為下列做法中不可取的是

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因

在宜昌市上海中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍打響時(shí)產(chǎn)生的白煙主要是

A.二氧化硫　　B.五氧化二磷　　C.水蒸氣　D.二氧化碳

在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒有什么明顯的化學(xué)反應(yīng)．向其中滴入幾滴水，則迅速發(fā)生反應(yīng)，且水的質(zhì)量未改變．則上述變化過程中水充當(dāng) 

Ａ．氧化劑       Ｂ．反應(yīng)物      Ｃ．催化劑      Ｄ．生成物

空氣污染指數(shù)（Air Pollution Index,簡(jiǎn)稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成單一的數(shù)值形式，并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的污染物是

A、二氧化碳   B、二氧化硫   C、可吸入顆粒物  D、臭氧

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是

A．石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成 

B．硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無氣味的氣體 

C．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成一種紅色固體

D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)