生活中處處有化學(xué)，小明把學(xué)到的化學(xué)知識(shí)用于生活中，進(jìn)行下列探究。

（1） 如圖所示，小明把一只新鮮雞蛋放入盛水的玻璃杯中，雞蛋沉入水底(蛋殼的主要成分是碳酸鈣)。若向玻璃杯中逐漸滴加濃鹽酸，雞蛋殼表面將出現(xiàn)的現(xiàn)象是            ，相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                     。

（2）小明同學(xué)在家里做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn)。

① 圖Ⅰ中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生，蠟燭火焰熄滅。由此得出有關(guān)CO₂性質(zhì)的結(jié)論是                       、

                      。并依此性質(zhì)確定CO₂的一個(gè)主要用途是               。

② 當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋—塊蘸有石灰水的玻璃片(見圖Ⅱ)。觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上的石灰水      ，此現(xiàn)象說明在杯中有     氣體產(chǎn)生，寫出氣體與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。

（3） 小明把含碳酸鈣85％的雞蛋殼20g和足量的稀鹽酸反應(yīng)，計(jì)算產(chǎn)生的氣體是多少克?

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

國際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道：“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”，我國政府現(xiàn)已啟動(dòng)“醬油補(bǔ)鐵工程”，這里的鐵指的是

A．鐵元素      B．鐵單質(zhì)          C．四氧化三鐵      D．硫酸鐵

下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“ ”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應(yīng)是

A．2H₂+O₂   2H₂O     B．H₂+Cl₂ 2HCl

C．2CO+O₂ 2CO₂       D．2H₂O 2H₂↑+O₂↑

氨水是一種化學(xué)肥料。打開貯存氨水的容器，就可以聞到一股強(qiáng)烈的氨味。從微觀角度分析，其原因是

A．組成氨水的元素種類發(fā)生改變    　    B．氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．氨分子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)          　    D．氨分子的體積變大了

遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A．檢查裝置的氣密性   B．液體的量取  C．液體的加熱  D．稀釋濃硫酸

在氧化還原反應(yīng)中，元素化合價(jià)有升有降。下列屬于氧化還原反應(yīng)的是

A．CO₂+2NaOH=== Na₂CO₃+H₂O                B．HCl + NaOH===NaCl+H₂O   

C．CaO+H₂O===Ca(OH)₂                   D．S+O₂    SO₂

對A、B、C三種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)研究過程如下：（1）取大小相等的三種金屬片，分別放入CuSO₄溶液中，一段時(shí)間后，A、C表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，B表面沒有現(xiàn)象。（2）取大小相等的A、C兩種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，A、C表面都產(chǎn)生氣泡，但A產(chǎn)生氣泡的速度明顯比C的快。則A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是

A．A＞C＞B      B．C＞A＞B       C．C＞B＞A          D．A＞B＞C

右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．甲的溶解度小于乙的溶解度

B．t ℃時(shí)，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．降低溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?

D．10℃時(shí)，甲的飽和溶液比乙的飽和溶液更濃

在四支試管中分別加入2mL稀硫酸，并滴入幾滴石蕊試液，如果分別不斷加入下列物質(zhì)直至過量，其中仍能使溶液顯紅色的是

A．Fe　   B．CuO　　　C．Na₂CO₃ 　　 D．  BaCl₂