測(cè)得生活中一些物質(zhì)的pH，結(jié)果如下：參照以下圖示，下列說(shuō)法正確的是

A．牙膏是中性物質(zhì)                B．橘子汁能使酚酞溶液變紅

C．胃酸過(guò)多的人不宜多吃食醋      D．草木灰可改良?jí)A性土壤

“紙火鍋”“（如圖）是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張卻不會(huì)燃燒。對(duì)此現(xiàn)象，下列解釋合理的是

A．紙張不是可燃物     

B．紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低

C．空氣不充足          

D．水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)

下列制取氣體所用物質(zhì)和裝置均正確的是

下圖（Ⅰ）是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。20℃時(shí)，小明進(jìn)行了如下圖（Ⅱ）所示的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

（Ⅰ）                                  

（Ⅱ）

A．20℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B．小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B、D屬于飽和溶液

C．D溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

D．若向E中加入100 g水，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小

（7分）圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素。

（1）由圖a可知，銫元素它屬于       （填“金屬”或“非金屬”），該元素的原子核外電子數(shù)為      ，圖中的132.9表示銫元素的       。

（2）圖b方框內(nèi)的數(shù)字是     ；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易     （填“得到”或“失去”）電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號(hào)為_(kāi)_ __。

（3）有關(guān)圖C的說(shuō)法，正確的是     （填序號(hào)）。

A．原子序數(shù)：Z >Y     B．核外電子數(shù)：X = Y     C．Y和Z同處于第二周期

（8分）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的科學(xué)方法。下圖是小李同學(xué)在復(fù)習(xí)“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時(shí)構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物，“—”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

（1）從物質(zhì)類別看，“A”物質(zhì)屬于    ；“B”物質(zhì)屬于   （填：氧化物、酸、堿、鹽）。

（2）從物質(zhì)組成看，一定由三種元素組成的是    （填：氧化物、酸、堿、鹽）。

（3）舉一例用化學(xué)方程式表示反應(yīng)③                 ；

舉一例用化學(xué)方程式表示反應(yīng)⑦                 。

（4）NH₄NO₃溶液與NaOH溶液能夠反應(yīng)，實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒�中解離出來(lái)的NH₄⁺和OH^-結(jié)合生成了NH₃和H₂O。結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請(qǐng)回答：CaCl₂溶液與Na₂CO₃溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒�中解離出的    結(jié)合生成了    。

（5）請(qǐng)依據(jù)（4）中獲得的啟示，判斷下列各組離子在水溶液中能大量共存的是     。

A．Ba²⁺、SO₄^2-      B．CO₃^2-、H⁺      C．H⁺、OH^-     D．Na⁺、NO₃^-

（8分）某經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈（如下圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環(huán)境污染。請(qǐng)?zhí)顚懀?/p>

（1）氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時(shí)得到氯氣和氫氣。寫出其化學(xué)方程式：           。

（2）鈦酸亞鐵(FeTiO₃)中鈦元素的化合價(jià)是     。鈦冶煉廠氯化車間的氯化過(guò)程發(fā)生如下反應(yīng)：2FeTiO₃＋6C＋7Cl₂＝2X＋2TiCl₄＋6CO，則X的化學(xué)式為    ，其名稱為    。

（3）試寫出TiCl₄與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式         ，該反應(yīng)屬于     反應(yīng)。上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，理由是         。

（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)用右圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①儀器X的名稱是　　。實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中的液面，一段時(shí)間后液面保持不變說(shuō)明　　。

②為除去CO₂中混有的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO₃溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　。

③要得到干燥的CO₂，C裝置應(yīng)盛放　　（填試劑名稱）。

④請(qǐng)說(shuō)明裝置B、C中試劑不能交換的原因：　    　。

（2）乙組同學(xué)圍繞CO還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究：

【查閱資料】 ①Cu₂O粉末呈紅色。在酸性溶液中：Cu₂O+H₂SO₄＝Cu+ CuSO₄+H₂O

②在空氣中高溫灼燒時(shí)：Cu₂O穩(wěn)定，而CuO將分解生成Cu₂O和O₂

【提出猜想】猜想Ⅰ：紅色固體是Cu；     猜想Ⅱ：紅色固體是Cu₂O；

猜想Ⅲ：紅色固體是　　。

【實(shí)驗(yàn)探究】步驟Ⅰ：取一定質(zhì)量的紅色固體a g ，在空氣中高溫灼燒，直到質(zhì)量不再發(fā)生改變，稱量所得固體質(zhì)量為b g 。

步驟Ⅱ：數(shù)據(jù)分析

①若a = b, 則猜想    成立；

②若b＞a, 則說(shuō)明紅色固體中一定含有    物質(zhì)；

步驟Ⅲ：另取少量紅色固體投入稀硫酸中，充分反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色。根據(jù)此現(xiàn)象，該紅色固體中含有     。寫出由Cu生成Cu₂O的化學(xué)方程式是　    。

（7分）化石燃料的燃燒、硫酸的生產(chǎn)都產(chǎn)生二氧化硫，被雨水吸收后會(huì)形成酸雨，使農(nóng)作物、建筑物等遭到破壞。

（1）通過(guò)測(cè)定雨水的      來(lái)粗略判斷其是否為酸雨。

（2）環(huán)保部門能較為精確測(cè)定某硫酸廠周圍空氣中二氧化硫的含量。取空氣樣品1000m³緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量氯水（化學(xué)方程式：SO₂+Cl₂+2H₂O=2HCl+H₂SO₄），在所得溶液中加入過(guò)量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生的白色沉淀質(zhì)量為2.33g 。

試回答：

①二氧化硫中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為      ；

②配制氯化鋇溶液時(shí)，需用到的玻璃儀器有燒杯、量筒和      。

③上述實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量的氯化鋇溶液的目的      。

④我國(guó)的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)空氣中二氧化硫的最高濃度（單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量）限值如右表所示，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此空氣中二氧化硫的濃度級(jí)別。

從環(huán)境保護(hù)的角度看，最理想的燃料是

A．煤            B．石油            C． 氫氣            D．酒精