（2012•瀘州）已知，某有機(jī)物A中只含有碳、氫兩種元素，將A和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，只生成二氧化碳和水．實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表所示：

（1）表中a值為　        　；有機(jī)物A中碳元素的質(zhì)量為　        　g．

（2）有機(jī)物A中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　      　．

（2012•瀘州）將一定質(zhì)量金屬M(fèi)g和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.2g．

（1）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)MgCl₂的質(zhì)量為　   　g．

（2）向反應(yīng)后的溶液中逐滴加入NaOH溶液，當(dāng)加入的NaOH溶液質(zhì)量為20g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，此時(shí)，生成沉淀的質(zhì)量為　   　g

（3）計(jì)算所加NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（2012•瀘州）有A、B、C三種化合物，已知A是強(qiáng)酸，B是硝酸鹽，C是強(qiáng)堿，它們都溶于水，能發(fā)生以下反應(yīng)：B、C混合，生成藍(lán)色沉淀；A、C混合，生成難溶于稀硝酸的白色沉淀E．試推斷：B的化學(xué)式為　  　，C的化學(xué)式為　   　，E的化學(xué)式為　     　．

（2012•瀘州）為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀(guān)察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的　　．

（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是　  　．

（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的　  　溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（2012•綿陽(yáng)）劉悅同學(xué)在廚房中進(jìn)行的活動(dòng)，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

2012•綿陽(yáng)）下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是（　�。�

（2012•綿陽(yáng)）下列描述正確的是（　　）

（2012•綿陽(yáng)）葡萄糖能給我們帶來(lái)甜蜜和健康，它是生產(chǎn)生活中一種常見(jiàn)的有機(jī)物，分子式C₆H₁₂O₆下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

2012•綿陽(yáng)）地球上71%的面積覆蓋著水，水是生命之源，也是重要的溶劑，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

（2012•綿陽(yáng)）王騰同學(xué)以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)，你認(rèn)為分類(lèi)合理的一組是：（　　）

①CaO+H₂O═Ca（OH）₂；

②Mg（OH）₂MgO+H₂O；

③Ba（OH）₂+2HCl═BaCl₂+2H₂O；

④Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；

⑤2Mg+O₂2MgO．