（5分）氨氣是一種具有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣。

（1）請你從圖甲中選擇實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氨氣的發(fā)生裝置。

（2）若用C裝置收集氨氣，則氣體要從_______（填“a”或“b”）進(jìn)入集氣瓶。

（3）聞氨氣時(shí)，在操作上應(yīng)注意什么問題?

（4）圖乙是利用氨氣做的一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)（夾持設(shè)備已略去），燒瓶中裝有干燥的氨氣，膠頭滴管中裝有水，先關(guān)閉閥門，將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶內(nèi)，然后打開閥門，請你描述燒瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究。

（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯(cuò)誤的是___________。

A．氫元素屬于非金屬元素        B．氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1

C．氫原子的質(zhì)量為1.008         D．氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

（2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因?yàn)槠淙芤褐卸己�有________（填符號(hào)）。

（3）小華同學(xué)打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？

（4）在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)。

①同學(xué)們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法：

小貝同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學(xué)說：溶質(zhì)________        _____________________。

②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化。 則這三位同學(xué)的猜想中不正確的是          。

（5）小鋼同學(xué)要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4％的氯化銅溶液，經(jīng)計(jì)算，他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為__________g。

氯化銅溶液是藍(lán)色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu^2＋、Clˉ和水分子。某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍(lán)色，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，得出了初步結(jié)論。請?zhí)顚懴卤碇械膶?shí)驗(yàn)結(jié)論：

（6）取50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4％的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量。

化學(xué)使世界豐富多彩。下列變化中屬于化學(xué)變化的是【     】

A.活性炭放進(jìn)冰箱內(nèi)除去異味     B.分離空氣制氧氣

C.石油分餾                     D.光合作用

興趣是最好的老師，化學(xué)實(shí)驗(yàn)深深地吸引了我們每一個(gè)同學(xué)。下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖恰?nbsp;    】

A.稀釋濃硫酸  B.探究燃燒的三個(gè)條件C.測定空氣中氧氣的含量  D.探究CO₂的性質(zhì)

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是【     】

A.石墨棒作干電池電極            B.汽油可用于擦拭衣物上的油污

C.用氮?dú)庾魇称钒�裝袋的填充氣    D.銅用于制造導(dǎo)線

處于青春期的中學(xué)生只有每天攝入足量的蛋白質(zhì)才能健康成長，丙氨酸是形成蛋白質(zhì)的一種氨基酸。下列有關(guān)氨基酸（C₃H₇O₂N）的敘述正確的是【     】

A. 每個(gè)分子有四種元素組成                  B.碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為3:7

C.由碳原子、氫分子、氧分子和氮原子構(gòu)成     D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

2011年食品安全問題被廣大人民群眾關(guān)注。下列做法不會(huì)損害人體健康的是

【     】

A.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)   

B.在豬肉中加入大量的牛肉膏（一種添加劑），讓豬肉有牛肉的口感

C.向渾濁的井水中加入大量明礬以使其澄清

D.向洗滌劑中加磷酸鈉等物質(zhì)以增強(qiáng)去污能力

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下推理正確的是【     】

A.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

B.化合物都是由不同種元素組成的，所以不同元素組成的純凈物一定是化合物

C.酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

D.燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就一定是燃燒

加入鹽酸后，下列變化能一步實(shí)現(xiàn)的是【     】

① Fe→FeCl₃  ②CaCO₃→CaCl₂   ③ Fe₂O₃→FeCl₂  ④Cu(OH)₂→CuCl₂

A.①②         B.①③       C.③④        D.②④

下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是【     】

A.鐵和硫酸銅溶液                 B.氫氧化鈉固體與稀硫酸

C.氯化鈉溶液和稀鹽酸             D.鐵片浸入稀硫酸中