實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實驗探究活動：

上述所有儀器選擇的依據(jù)是           （填字母）。

A、屬于固固型加熱的反應(yīng)                B、屬于固液型加熱的反應(yīng)

C、制取的氣體密度比空氣大              D、制取的氣體難溶于水

（2）甲同學(xué)設(shè)計了圖（一）裝置制取CO₂，實驗前對該裝置進行了氣密性檢查：打開圖㈠裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論。

你認為甲同學(xué)的檢驗方法是否可行？        （填“是”或“否”）。

乙同學(xué)也設(shè)計了一種檢驗該裝置氣密性的方法，請你幫助完成：關(guān)閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，                                             ，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好。

（3）若要得到干燥的CO₂，圖（一）還需要一個干燥裝置，干燥劑為濃硫酸。圖（二）畫出了該干燥裝置的一部分，請你補充畫出其它部分，并用箭頭標明氣體進出方向。

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

      A            B        C       D        E            F        G

（1）實驗室制取氧氣，發(fā)生裝置可選   ____（填序號，下同）；用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式是          。

    （2）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，        （填小明或小亮）的操作更好。（3）小明欲檢驗CO₂，請完善反應(yīng)原理：

CO₂+Ca(OH)₂＝         +H₂O；

（4）檢驗二氧化碳時卻出現(xiàn)了意外：將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。小明為了獲得純凈的二氧化碳，將氣體先通過        裝置再通過         裝置后，最終才用          裝置來收集。

小黎同學(xué)為了進一步加深對“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：?

（1） 如右圖所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入下表：

（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                              。?

（3）三氧化硫（SO₃）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式?                                           。?

（4）如右圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯      色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止。這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應(yīng)叫做      反應(yīng)。

（5）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。（任寫兩點）

①                                                 

②                                                 

“中水”是指生活污水經(jīng)處理后，達到規(guī)定的水質(zhì)標準，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水，利用“中水”的實際意義是

__________________________________________________________________________。

請結(jié)合圖示，回答下列問題：

 (1)請你在圖中用畫圖或文字表述的方式簡單形象地表達“地球”的感受。

 (2)這種現(xiàn)象可能對人類生存環(huán)境造成的不良影響是

 (3)你的建議是_______________________________________

油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)。油脂有人體內(nèi)完全氧化時，每克放出約39.3kJ的能量。如果油脂的化學(xué)式為C₅₇H₁₁₀O₆，則：

（1）該油脂由_____________種元素組成，其相對分子質(zhì)量是___________。

小明同學(xué)在某化工廠進行社會實踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量�，F(xiàn)取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系。技術(shù)員提示小明：氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl₂+Na₂CO₃ =CaCO₃↓+2NaCl。求：

（1）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是         g。

（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？?

（3）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，過濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？?

“民以食為天”。下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是               （     ）

A、淘米        B、洗菜        C、蘋果榨汁       D、葡萄釀酒

根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于純凈物的是(  )

A．潔凈的空氣      B．干凈的果汁    　 C．冰水混合物     D． 礦泉水

空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數(shù)約占78%的是   (      )

A．二氧化碳         B．氮氣           C．氧氣            D．稀有氣體