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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題1 題型:填空題

(8分)甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。

(1)   甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的___________裝置(填編號(hào)),

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是________________________________。

(2)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是___________________(填序號(hào))。

a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

b.產(chǎn)生的CO­2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅

c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

(3)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。

①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:     2NH4Cl + Ca(OH)2      CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。

X的化學(xué)式為:        _________。

②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是        _________。

③NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的________。(填序號(hào))。

      A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題1 題型:探究題

(6分)過(guò)氧化鈉是化學(xué)中常見(jiàn)的一種藥品,它是淺黃白色顆粒粉末。在空氣中吸收水分和二氧化碳。易溶于水,與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過(guò)氧化氫,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過(guò)氧化氫又能分解放出氧氣。

(1)區(qū)分水和過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是:__________,發(fā)生的反應(yīng)方程式是:______________。

(2)某同學(xué)為了證明過(guò)氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無(wú)色,請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】:什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色?

【猜想與假設(shè)】:

猜想1:甲同學(xué)“可能是無(wú)色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”;

猜想2:乙同學(xué)“可能是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色”。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】:

a:甲同學(xué)提出的猜想,立即遭到其他同學(xué)的反對(duì),因?yàn)?u>                            ;

b:為了驗(yàn)證自己的猜想,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1—2滴酚酞試液,變紅后           

                         觀察現(xiàn)象

溶液依然為紅色

                       

 【討論交流】:你還能提出不同的猜想嗎?如果還能提出新的合理的假設(shè)和方案你將獲得獎(jiǎng)勵(lì)分4分。(化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分)

猜想3:                                               。

方案3:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題1 題型:計(jì)算題

某校學(xué)習(xí)小組測(cè)定酸堿中和反應(yīng)。他們向50g 8%的氫氧化鈉溶液中加入100g的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液PH=7。請(qǐng)你幫他們計(jì)算:所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題2 題型:選擇題

下列四個(gè)短語(yǔ),其原意一定包含化學(xué)變化的是(     )

 A.花香四溢       B.海市蜃樓        C.木已成舟      D.蠟炬成灰 

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題2 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(    )

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題2 題型:選擇題

分類學(xué)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想方法,下列物質(zhì)分類錯(cuò)誤的一組是(     )

A.S   P  C                  B.空氣   H2SO4    HCl

C.NaCl  CaCO3  Na2CO3      D.CH4   C2H5OH  C6H12O6 

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題2 題型:選擇題

2011年5月,臺(tái)灣傳出“毒飲料事件”,一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”。塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯,其化學(xué)式為C24H38O4.下列說(shuō)法中正確的是(   )

A.鄰苯二甲酸二辛酯是有機(jī)高分子        B.C24H38O4中碳、氧元素質(zhì)量比為6:1

C.鄰苯二甲酸二辛酯屬于氧化物          D.一個(gè)C24H38O4分子中含有66個(gè)原子

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題2 題型:選擇題

低碳生活,從我做起。全國(guó)“兩會(huì)”首次使用環(huán)保易降解的“石頭紙”,體現(xiàn)了低碳生活的理念,“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣。下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是(    )

A.碳酸鈣屬于氧化物    B.我們要節(jié)約用電,體現(xiàn)低碳生活

C.碳酸鈣屬于鈣鹽      D.石灰石的主要成分是碳酸鈣,石灰石常用來(lái)生產(chǎn)生石灰

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題2 題型:選擇題

下面是學(xué)生對(duì)課本中圖表資料的使用情況,其中不正確的是(    )

A.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫

B.根據(jù)元素周期表可以判斷元素在自然界的含量

C.根據(jù)溶解度曲線圖,判斷某物質(zhì)在一定溫度下的的溶解度

D.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題2 題型:選擇題

根據(jù)圖2信息判斷,下列敘述不正確的是

A.硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大

 B.t1 ℃時(shí),氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同

C.將t2℃  時(shí)的硝酸鉀飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出

D.t2 ℃時(shí),80g 硝酸鉀溶于100g水中可制得飽和溶液

 

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