（6分）元旦聯(lián)歡會(huì)上，班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲——物質(zhì)接龍、首尾相連。

（1）A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系，如圖所示。若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸，C能參與植物光合作用，且A、B、C、D都含有一種相同的元素，則A的化學(xué)式為      ，寫出D→A、A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式                  、                   。

（2）小明同學(xué)覺得這個(gè)游戲很有趣，于是設(shè)計(jì)了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖，其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。若E的相對(duì)分子質(zhì)量為100，Q是一種最常見的溶劑，則寫出R→E、E→G的化學(xué)反應(yīng)方程式                  、

                   。且判斷M→Q的反應(yīng)類型是             。

(7分) 下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是         。

（2）從裝置A~D中選擇：加熱KMnO₄制取O₂并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的

       （填字母）；實(shí)驗(yàn)室制取CO₂時(shí)應(yīng)選用的收集裝置是圖中的      （填字母）。

（3）若用B裝置制取氧氣，將儀器上部與下部       （填“b”或“c”）連接就可以實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨�！钡囊�求，此方法制備氧氣的化學(xué)方程式為           ；

（4）用裝置E排空氣收集H₂，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的        （填“d”、“e”）端進(jìn)入；若制取的O₂用F裝置排水收集，請(qǐng)將裝置F補(bǔ)畫完整。

（6分）磷（包括紅磷和白磷）是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的物質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)以“磷的燃燒”為主題設(shè)計(jì)并整理了以下三組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與完成：

（1）探究空氣中氧氣的含量：

實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ裝置中，能完成測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的是（填序號(hào)）           。紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為              。

（2）探究物質(zhì)燃燒的條件：

②改進(jìn)后的裝置Ⅱ中可看到的現(xiàn)象是            。

③將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如裝置Ⅲ所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是           ；

（3）利用如右圖所示裝置探究化學(xué)反應(yīng)過程中物質(zhì)總質(zhì)量的變化：實(shí)驗(yàn)過程氣球的作用是               。

（6分）近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵�含硫量高的煤而形成的�?/p>

【提出問題】如何通過實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素。

【查閱資料】

（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO₂ + 2KMnO₄ + 2H₂O ＝ K₂SO₄ + 2MnSO₄ + 2 H₂SO₄ ”。

（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，能和澄清石灰石發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣（CaSO₃）,也能使澄清石灰水變渾濁�！闭�(qǐng)寫出二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：______________________。

根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（3）甲同學(xué)：

“實(shí)驗(yàn)操作”：甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”： A                  ，B                      。

“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。

（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：                 。

（5）丙同學(xué)：進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結(jié)論】（6）上圖C裝置的作用是                                    。

（7）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中若已證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)應(yīng)看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是               。

（3分）計(jì)算機(jī)芯片和太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅（Si）。在高溫條件下，硅可以通過如下反應(yīng)制備：  SiCl₄ + 2H₂ ^高溫  Si + 4HCl        

若要得到56 g的硅，則需要參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量是多少克?

（3分）純堿其主要成分是Na₂CO₃,是日常生活中常用的一種食品添加劑,青海湖的水中含有大量的Na₂CO_3, 通過結(jié)晶的方法可以制得純堿，但其中中往往含有雜質(zhì)NaCl,為測(cè)定某純堿產(chǎn)品的純度進(jìn)行了如下操作：

提示：上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：Na₂CO₃+ 2HCl＝2NaCl + H₂O+ CO₂↑

試求出（1）此純堿樣品的純度

（2）溶液A中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是

日常生活常接觸到“含氟牙膏”“高鈣牛奶”“碘鹽”“富硒茶葉”“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A. 單質(zhì)         B. 原子         C. 離子         D. 元素

保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A. 碳原子           B. 氧原子       C. 氧分子       D. 二氧化碳分子

下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是

A. 觀察氣體顏色                 B. 聞氣體的氣味

C. 插入燃著的木條                   D. 倒入澄清的石灰水