溶液的濃度可用溶質(zhì)的質(zhì)量占全部溶液質(zhì)量的百分率來表示，叫質(zhì)量百分濃度，用符號%表示。例如，25%的葡萄糖注射液就是指100克注射液中含葡萄糖25克。

下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫（H₂O₂）分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù)：

用10mL H₂O₂水溶液制取150mL氧氣所需的時間（秒）

    關(guān)于上述實驗有下列幾種說法，其中說法正確的是

       ① 催化劑加快了反應(yīng)速率

② 濃度不是影響反應(yīng)速率的因素

③ 此實驗研究了四個影響反應(yīng)速率的因素

④ 濃度越小，反應(yīng)速率越慢

⑤ 濃度越大，反應(yīng)速率越慢

A．① ④           B．① ②           C．① ③ ⑤          D．① ③ ④

（11分）我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里�？茖W(xué)家很早就開始了對空氣的研究。

圖Ⅰ                               圖Ⅱ

（1）空氣主要由__________和氧氣組成，它們的體積比約為           。

（2）實驗室中可用圖Ⅰ所示的裝置粗略研究空氣的組成。反應(yīng)的文字表達式是           ，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象為           。

（3）200年前，拉瓦錫用圖Ⅱ所示的裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中

連續(xù)加熱，得到了紅色的氧化汞粉末，同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是           。汞液面上升的原因是           。

（4）空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.29 g/L，以下四種氣體中只能用排空氣法收集的是       ，

既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集的是        。

（9分）自然界的物質(zhì)是多種多樣的，我們可以用分類的方法來認(rèn)識各種物質(zhì)。物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，可以是物質(zhì)的組成，也可以是物質(zhì)的性質(zhì)以及用途等。請對以下幾種物質(zhì)按照不同標(biāo)準(zhǔn)進行分類：氮氣、河水、二氧化硫、雙氧水、空氣、冰（要求每種分類只包含三種物質(zhì)）。

（1）分類標(biāo)準(zhǔn)一：               ，包括的物質(zhì)：                                。

（2）分類標(biāo)準(zhǔn)二：               ，包括的物質(zhì)：                                。

（3）分類標(biāo)準(zhǔn)三：               ，包括的物質(zhì)：                                。

（10分）閱讀材料：過氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途，常用做漂白劑、殺菌劑、消毒劑、去臭劑、氧化劑等。過氧化鈉為淡黃色粉末，在空氣中吸收水分和二氧化碳的同時放出氧氣。與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和過氧化氫，由于反應(yīng)放出大量的熱，后者很快分解成水和氧氣。過氧化鈉能與稀酸反應(yīng)。過氧化鈉相對密度為2.805，難溶于乙醇，有氧化性，易引起燃燒爆炸，應(yīng)避免與有機物和可燃物質(zhì)接觸。鈉在氧氣中燃燒可生成過氧化鈉。

請回答下列問題：

（1）過氧化鈉的物理性質(zhì)（寫兩點）                、                ；

過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)（寫兩點）                、                。[來源:]

（2）下列有關(guān)過氧化鈉的說法正確的是      

A．過氧化鈉應(yīng)密封保存

B．過氧化鈉可作供氧劑

C．生成過氧化鈉的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D．在生成過氧化鈉的反應(yīng)中，氧氣體現(xiàn)氧化性

（3）寫出過氧化鈉與水反應(yīng)時，發(fā)生的所有化學(xué)反應(yīng)的文字表達式                    。                      

（4）欲量取一定量稀酸與過氧化鈉反應(yīng)。使用量筒量取液體時，視線要與量筒內(nèi)液體__________保持水平，再讀出所取液體的體積數(shù)。下圖為量筒的一部分，該量筒中液體的體積讀數(shù)為______mL。

（10分）根據(jù)圖1回答下列問題：

                                      圖1

（1）儀器①的名稱是        ，②的名稱是         

（2）用A、B裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達式分別為               、            

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是                。

（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）         。

（5）實驗室用固體鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣。氫氣密度比空氣小且難溶于水。實驗室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號）             。

（6）關(guān)于圖2所示裝置的說法正確的是                

A．可用來收集氫氣     B．可用來收集氧氣

C．不能用來收集氮氣   D．收集氧氣時，氣體從b口進入

（8分） 現(xiàn)有兩包黑色粉末，分別是鐵粉和木炭粉，請設(shè)計兩種實驗方案進行鑒別。

（4分）小亮將點燃的蠟燭置于一個倒扣的燒杯中，發(fā)現(xiàn)：①蠟燭火焰逐漸黯淡變��；

②將燒杯拿起后，蠟燭火焰重新變明亮；③燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)；④將燃燒的蠟燭浸沒于水中，蠟燭熄滅。小亮由此得出幾條火災(zāi)逃生的方法，請將能作為依據(jù)的上述實驗現(xiàn)象的相應(yīng)序號填入以下的相應(yīng)方法之后。

A．逃生時應(yīng)用濕抹布捂住口鼻。_________________

B．室內(nèi)起火時，不可立即打開門窗排煙。___________________

C．逃生時碰到有煙霧的地方應(yīng)蹲下或匍匐前進。_________________

D．可將身上衣服用水淋濕后逃生。________________

（3分）小明在學(xué)習(xí)了空氣的相關(guān)知識后，對自家地下車庫里的空氣產(chǎn)生了興趣，想要探究一下其中的氧氣含量與課本上的數(shù)據(jù)是否一致。

（1）小明可以找到的器具有：瓶子、注射器、塑料袋、細(xì)繩、玻璃片、氣球、小刀等。請你選取其中合適的工具幫他設(shè)計兩種取樣方案。

方案1：                                                            

方案2：                                                            

（2）假設(shè)你已經(jīng)幫助小明取回了一集氣瓶的空氣樣品，現(xiàn)需將其轉(zhuǎn)移到集氣瓶B中儲存起來以備測定�，F(xiàn)有如下裝置，請你幫他設(shè)計一個轉(zhuǎn)移氣體的方案                       。

下列說法不正確的是(    )

A．化學(xué)是人類社會進步的關(guān)鍵   　　　

B．學(xué)習(xí)化學(xué)會使你生活得更健康、更文明

C．用化學(xué)方法可以合成“長生不老”藥 

D．使用無硫火柴可減少大氣污染

學(xué)習(xí)化學(xué)，要學(xué)會運用化學(xué)知識解釋一些生產(chǎn)、生活的現(xiàn)象。下列變化中，屬于

物理變化的是(    )

A．家庭自制冰塊    B．牛奶變酸   　 C．糯米釀制酒釀    D．火柴燃燒