科目: 來(lái)源:2012屆湖北省宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)縣九年級(jí)第一學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:信息分析題
下表是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我對(duì)它進(jìn)行研究:
(1)第12號(hào)元素它屬于 32 元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易 33電子,它的離子符號(hào)為 34 。
(2)從上表中我探究出以下規(guī)律:在原子里,核電荷數(shù)=原子序數(shù)= 35 。
(3)我通過(guò)細(xì)致地分析,還可以總結(jié)出一些規(guī)律: 36 。
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科目: 來(lái)源:2012屆湖北省宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)縣九年級(jí)第一學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 37
(2)分析微觀過(guò)程圖,我能從微觀角度總結(jié)出的一條結(jié)論是: 38 。
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科目: 來(lái)源:2012屆湖北省宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)縣九年級(jí)第一學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
張濤同學(xué)把經(jīng)過(guò)烘干的過(guò)量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻,小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部,并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺(tái)上。然后,用酒精噴燈加熱,同時(shí)用導(dǎo)管將生成的氣體導(dǎo)出(如圖所示)。 請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(1)猜想:導(dǎo)出的氣體可能是 39 (只寫出一種猜想);
(2)實(shí)驗(yàn)操作: 40 ;
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè): 41 ;
(4)根據(jù)你的探究結(jié)果,寫出在探究過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 42 ;
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科目: 來(lái)源:2012屆湖北省宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)縣九年級(jí)第一學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:探究題
進(jìn)入9年級(jí)學(xué)習(xí)化學(xué),我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn),感受到了化學(xué)的無(wú)窮魅力。覃浪在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究方法。
實(shí)驗(yàn)一、探究二氧化碳與水的反應(yīng)(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(I)、(IV)中的小花變紅。
設(shè)計(jì)(Ⅱ)、(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)的目的是: 43 。
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:設(shè)計(jì)分析 44 (填“A”或“B”或“C”,獲得結(jié)論。
A.僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)
B.有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)
C.用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液也發(fā)生了反應(yīng)
我們知道,二氧化碳能使澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣而變渾濁。彩云同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)十分相似,也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),但此反應(yīng)無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 45 。她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下方案。請(qǐng)你將她設(shè)計(jì)的方案補(bǔ)充完整:
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實(shí)驗(yàn)步驟和方法 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
啟示 |
方案1 |
向一個(gè)軟塑料瓶中充滿二氧化碳,再注入少量氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動(dòng)塑料瓶。 |
46 |
47 |
從反應(yīng)物二氧化碳的減少(壓強(qiáng)減小)來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 |
方案2 |
48 |
49 |
50 |
從生成物的存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 |
官龍同學(xué)認(rèn)為彩云同學(xué)設(shè)計(jì)的方案1中,不能得出CO2與氫氧化鈉是否確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),理由是什么? 51 。
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科目: 來(lái)源:2012屆湖北省宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)縣九年級(jí)第一學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
市售化肥硝酸銨的化學(xué)式為(NH4NO3)。試求:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為 52; (2)硝酸銨中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 53 。
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科目: 來(lái)源:2012屆湖北省宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)縣九年級(jí)第一學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)室加熱5.0g質(zhì)量高錳酸鉀使部分高錳酸鉀分解,稱量剩余物的質(zhì)量為4.68g,此時(shí)有多少克二氧化錳生成? 54
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省武夷山市九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
以下物質(zhì)的變化過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是【 】
A.吃進(jìn)的食物一段時(shí)間被消化了 B.人參加課外體育活動(dòng)時(shí)呼吸作用增強(qiáng)
C.水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后結(jié)成冰 D.綠色植物的光合作用
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省武夷山市九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
新版人民幣中的防偽油墨含有一種由鎂元素和氟元素(元素鎂、氟的符號(hào)分別為:Mg、F,化合價(jià)分別為:+2、-1)組成的化合物,它的化學(xué)式是【 】
A.MgF B.MgF2
C.Mg2F D.Mg2F2
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省武夷山市九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏,日本政府向核電站附近居民發(fā)放碘片,以降低放射性碘-131對(duì)人體的傷害。右圖是元素周期表中的有關(guān)碘元素的信息。下列從圖中獲得的有關(guān)信息錯(cuò)誤的是【 】
A.碘的元素符號(hào)是I B.碘的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9
C.碘的原子序數(shù)為53 D.碘元素是金屬元素
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省武夷山市九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
.100mL酒精與100mL水充分混合后的總體積小于200mL,這一事實(shí)說(shuō)明【 】
A.分子之間有一定的間隔 B.分子是可以再分的
C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng) D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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