小林同學(xué)對所學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是     

A．元素與人體健康

缺鈣—易患甲狀腺腫大             缺氟—易生齲齒

B．環(huán)保與物質(zhì)利用

減少水污染—合理使用農(nóng)藥、化肥   減少白色污染—使用可降解塑料

C．實(shí)驗(yàn)與安全

聞藥品氣味—招氣入鼻法           給試管內(nèi)液體加熱—管口不對著自己或他人

D．化學(xué)與分析

濕衣服晾干—微粒間有間隙         干冰人工降雨—易升華放熱

已知同溫同壓下，氣體的相對分子質(zhì)量越小密度越小。下列氣體中密度最小的是

A．N₂           B．CO               C．SO₂              D．CH₄

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占1/5

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷要足量

C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

D．紅磷燃燒的火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽”—托克馬克核聚變試驗(yàn)裝置的調(diào)試運(yùn)行成功，使我國在該領(lǐng)域的研究處于世界前列。氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ�子核（氦原子核�?nèi)有2個(gè)質(zhì)子）。根據(jù)以上敘述，下列說法正確的是

A．核聚變中原子不變，沒有變成新的原子   

B．氘原子和氚原子屬于不同元素

C．氘原子和氚原子屬于同種元素的兩種不同原子

D．氘原子和氚原子的相對原子質(zhì)量相同

(6分)物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，請用微粒的知識回答下列問題：

⑴用化學(xué)符號和數(shù)字表示：

2個(gè)碳原子___________________； 人體中含量最多的元素________。

⑵構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、_________。水是由         構(gòu)成的。

⑶下表為元素周期表中某一周期(同一橫行)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

②下列說法不正確的是____________

A．不同元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

B．同一周期（同一橫行）原子的電子層數(shù)相同

C．鋁原子易失去3個(gè)電子而形成帶三個(gè)單位負(fù)電荷的鋁離子

D．同一周期（同一橫行）從左向右，最外層電子數(shù)依次增大

（12分）經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了幾種常見的物質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

⑴現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨（NH₄HCO₃） ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號，下同）____________；屬于氧化物的是_____________，

屬于單質(zhì)的是_______________。

⑵水是人類最寶貴的自然資源。小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為__________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                            ，通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條：                            。

⑶如圖是水分子分解的示意圖，請用序號回答：

該變化中發(fā)生變化的微粒是______ ；沒有發(fā)生變化的微粒是___________；產(chǎn)生的新微粒是_________。

A．H₂O  B. H₂   C. O₂  D. H   E.  O   F.H⁺ 

⑷某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A. 水樣呈黃色，有異味  B.水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行              （填操作名稱），除去固體小顆粒。

②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是             。

③含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指             。

A元素    B原子   C離子    D分子

(共8分)為了驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，小林同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w通入A、B裝置。

（1）裝置A中的現(xiàn)象是__________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；小穎同學(xué)對小林同學(xué)的A裝置的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)（如圖C），她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為________色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，說明了__________________，她進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的是_______。

（2）B裝置中的現(xiàn)象是_______________________，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。

(共10分)

（1）用下列序號填空：  

 ①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙 

能直接加熱的玻璃儀器             ；吸取或滴加少量液體的儀器              ；

（2）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題：

①寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①           ；

②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式                                  ，收集裝置可選用           (填標(biāo)號)；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：               

                ；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有________________(請講出其中的一條)

③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：

          （填序號）。   

A．產(chǎn)物無污染   B．不需加熱   C．需加熱   D．生成物只有氧氣

④乙同學(xué)選用裝置C和D制取并收集二氧化碳，如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?________________________________,檢查C裝置氣密性時(shí)，用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管，向分液漏斗內(nèi)倒入水，打開活塞，若觀察到__________________________,說明氣密性好。

（共4分）閱讀材料，回答問題：

材料．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，臭氧可用于游泳池的殺菌和消毒。磷在臭氧中燃燒比在氧氣中燃燒更旺，生成物與磷在氧氣中燃燒的生成物相同。

(1)臭氧的物理性質(zhì)：                       （寫一條）；

(2)請從分子構(gòu)成的角度看，氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是：                  ；

(3)磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式:                               ；

(4) 從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利弊：         。

下列是日常生活中的常見現(xiàn)象，其中只屬于物理變化的是

A．光合作用         B．鋼鐵生銹       C．食物腐敗      D．氣球充氣變大