科目: 來源:滬教版初二化學用微粒的觀點看物質(zhì)專項訓練 題型:選擇題
下列圖象分別對應四種操作過程,其中正確的是
A.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.向裝有氧化鐵的硬質(zhì)玻璃管中通入一氧化碳片刻后高溫加熱
C.相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應
D.向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
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科目: 來源:滬教版初二化學用微粒的觀點看物質(zhì)專項訓練 題型:填空題
用數(shù)字和化學符號表示:
(1)2個氮原子________; (2)2個氫氣分子________;(3)亞鐵離子________; (4)氫氧根離子_________; (5)+2價的鈣元素_______; (6)五氧化二磷________.
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科目: 來源:滬教版初二化學用微粒的觀點看物質(zhì)專項訓練 題型:填空題
在日常生活或化學實驗中,①濃硫酸、②小蘇打(NaHCO3)、③碘酸鉀(KIO3)、④乙醇(C2H5OH)等物質(zhì)都有著重要的用途,選擇上述物質(zhì)的編號填入相應空格:
(1)常用于實驗室作干燥劑的是________; (2)可用于制發(fā)酵粉的是_________;
(3)用于配制醫(yī)用消毒酒精的是_____;(4)為防治碘缺乏病,可在食鹽中加入________.
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科目: 來源:滬教版初二化學用微粒的觀點看物質(zhì)專項訓練 題型:填空題
2010年“世界水日”的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)”.了解水、愛護水、節(jié)約水是每個公民應盡的責任.
(1)水______(填“屬于”或“不屬于”)人類六大營養(yǎng)素之一;水屬于化合物中的_____(填“氧化物”或“酸”或“堿”或“鹽”).水在日常生活中有著廣泛的應用,下列應用正確的是_______(填數(shù)字代號).
①為了防止煤氣中毒,可以在室內(nèi)放一盆水 ②圖書館內(nèi)圖書著火,最好用水撲滅
③在生理鹽水中,水是溶劑 ④長期飲用硬水是補鈣的最好方法,有利于人體健康
⑤上海世博園將水霧化使之漂浮于空氣中,以起降溫作用
(2)據(jù)報道,我市人均水資源量僅為全國人均水資源量的14%,屬于嚴重缺水的城市,并且地處淮河水系下游和入海口,污染水多.因此,節(jié)約用水和污水處理就顯得尤為重要.
下列是保護市區(qū)主要供水河流——薔薇河水質(zhì)的建議,其中不正確的是______(填
數(shù)字代號).
①嚴禁將含磷廢水排入河中 ②堅決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥
③嚴禁在河邊隨意堆放生活垃圾 ④嚴禁在河邊丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
(3)生活中節(jié)約水的方法很多.如:用洗衣水沖廁所;請你再舉一例:_____________.
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科目: 來源:滬教版初二化學用微粒的觀點看物質(zhì)專項訓練 題型:填空題
“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少,從而降低碳、特別是二氧化碳的排放量.上海世博會采用的1 000余輛新能源汽車充分體現(xiàn)了“低碳”理念.汽車能源的更新歷程如下:
(1)汽車用汽油、柴油作燃料,不完全燃燒時,會生成______、碳氫化合物、氮的氧化物和煙塵等空氣污染物,通常用催化轉(zhuǎn)化的方法處理尾氣,其反應原理用化學方程式表示為2CO+2NO2CO2+X,其中“X”的化學式為________.
(2)最近,我市有千余輛公交和出租車完成了油改氣(汽油改天然氣),使港城人出行越來越“低碳”,也為降低______效應作出了有益的貢獻.天然氣的主要成分是______,
其在空氣中完全燃燒的化學方程式為______________.
(3)2004年4月,化學家研究發(fā)現(xiàn),利用二氧化碳和環(huán)氧丙烷(C3H6O)在催化劑作用下可生成全降解塑料,環(huán)氧丙烷屬于________(填“有機物”或“無機物”),這不僅是體現(xiàn)“低碳”理念的又一舉措,而且可以降低廢棄塑料帶來的________問題.
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科目: 來源:滬教版初二化學用微粒的觀點看物質(zhì)專項訓練 題型:實驗探究題
在上海世博園江蘇館的“春華秋實”展區(qū),用我市東海水晶雕出的作品《寄暢園之冬》吸引了眾多參觀者的眼球.東海縣是國家火炬計劃硅材料產(chǎn)業(yè)化基地,產(chǎn)品有晶瑩剔透的水晶制品,更有用途廣泛的石英砂、石英玻璃、硅微粉等硅的系列產(chǎn)品.其中石英砂(主要成分為SiO2)是制取高純硅的主要原料,高純硅又是制造計算機芯片的主要原料.資料卡:由石英砂制得高純硅的反應原理為:
①SiO2+2CSi(粗)+2CO↑
②Si(粗)+2Cl2SiCl4
③SiCl4+2H2Si(純)+4HCl
其生產(chǎn)過程示意如下:
請你自學上述資料后,回答下列問題:
(1)由石英砂制得高純硅的反應原理中,屬于化合反應的是_______(填數(shù)字代號,下同),
屬于置換反應的是__________.
(2)粗硅提純必須在無氧的氛圍中進行,除了考慮到硅易被氧化成二氧化硅外,還有一個原因是_____________________________________________________________.
(3)生產(chǎn)過程示意圖中的“物質(zhì)A”用水吸收,可得副產(chǎn)品(一種常見的酸)的名稱是
________.
(4)作為電器、電子、光纖等行業(yè)原料的石英砂純度要求高,需要對普通石英砂(含有少量的CaCO3Fe2O3)進行提純,其中酸洗(用鹽酸)和高純水洗是兩個重要的步驟.請寫出酸洗步驟的一個反應的化學方程式:______________(任寫一個);判斷高純水洗是否洗凈的方法是取少量最后的洗滌液于試管中,向其中滴加AgNO3溶液,若無現(xiàn)象,則表明殘留物已洗凈;否則,表明殘留物未洗凈.
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科目: 來源:滬教版初二化學用微粒的觀點看物質(zhì)專項訓練 題型:實驗探究題
某同學用實驗室常用儀器組裝成如下實驗裝置,請回答下列問題:
(1)寫出標有字母的儀器名稱:a_________,b_________.
(2)若用裝置B制備氧氣,儀器a中裝有高錳酸鉀,還需作的一點改動是________.
(3)若用裝置A或C及相關(guān)藥品制備氧氣,則反應的化學方程式是____________;與
裝置C相比,裝置A的優(yōu)點是__________(只要求寫出一點);收集氧氣應選用的
裝置是(填字母代號)________或_________.
(4)用裝置A或C及相關(guān)藥品還可制備________(填一種氣體的化學式).
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科目: 來源:滬教版初二化學用微粒的觀點看物質(zhì)專項訓練 題型:實驗探究題
某研究性學習小組同學在學習了酸、堿、鹽的知識后,走進化學實驗室.邀請你參加以下活動.(已知:①2Na2CO3+H2SO4===2NaHCO3+Na2SO4,NaHCO3溶液呈堿性;
②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性.)
(1)甲、乙兩同學想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶
液確實能發(fā)生反應,設計了如圖A所示的實驗.
丙、丁兩同學想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”
的實驗現(xiàn)象,設計了如圖B所示的實驗。并各自進行操作.
【問題討論】教師首先肯定了這四位同學的實驗設計和操作,請你填空:
甲、乙同學將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由________色變?yōu)?/p>
_______色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應的.丙、丁同學的實驗中發(fā)生的復分解反應
可用化學方程式表示為__________________.
【意外發(fā)現(xiàn)1】甲同學和丙同學在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無色溶液.這一現(xiàn)象立刻引起了同學們的好奇,于是,他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進行探究.
【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:
①溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4 ②溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4、H2SO4
③溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4、NaOH
請你判斷:上述猜想中不合理的是________(填數(shù)字代號).
【實驗探究】小組同學針對認為合理的猜想,設計實驗進行探究,請你將下表補充完整.
實驗內(nèi)容 |
實驗現(xiàn)象和結(jié)論 |
取廢液缸中少量溶液于試管中, 滴入少量________溶液,觀察 |
a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想_______成立(填數(shù)字代號) |
b.若無氣泡產(chǎn)生,則猜想_______成立(填數(shù)字代號) |
【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學和丁同學在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)沉淀不溶,沒有氣泡,上層清液呈紅色,此時,上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組,如:①Na 2SO4、NaOH;②Na2SO4、Ca(OH)2;③Na2SO4、NaOH、Na2CO3;④Na2SO4、________;⑤Na2SO4、Na2CO3、______.(未列全.請用化學式將④、 ⑤補充完整)
(2)教師點撥:證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應的方法還有多種.
【拓展探究】小組同學用其他裝置繼續(xù)進行實驗.請你回答下列問題:
①若不加酚酞試液,將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液,
無藍色沉淀生成,則________(填“能”或“不能”)證明兩者確實發(fā)生了反應.
②若不加酚酞試液,將稀硫酸(少量)與V1mL NaOH稀溶液?昆合后,再向其中加入CuSO4
溶液至藍色沉淀不再產(chǎn)生時,消耗了V2mL CuSO4溶液,此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應,這個對比實驗是(簡述操作方法及結(jié)論):____________
__________________.
還可以將上述CuSO4溶液換成________溶液等(填一種物質(zhì)的化學式),同樣也可以證
明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應.
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科目: 來源:滬教版初二化學研究些什么專項訓練 題型:選擇題
下列顏色變化不是由化學變化引起的是
A.紫色石蕊溶液中通入二氧化碳變紅
B.紫紅色的銅片在空氣中加熱逐漸變黑
C.藍色的硫酸銅溶液遇鋅逐漸變成無色
D.滴有紅墨水的水遇活性炭逐漸變成無色
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