原子序數(shù)11—17元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請結(jié)合下圖回答：

⑴原子序數(shù)為15的元素名稱為_______原子的最外層有______電子；

⑵結(jié)合上圖用符號表示下列內(nèi)容：

①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號____________，

②原子序數(shù)為12、17的元素組成化合物的化學式_______________。

⑶從Na-Cl，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是：_________________________。（任寫一條）

某同學將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，再進行過濾。

(1)加明礬的作用是                                       

(2)過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，原因可能是                   

(3)改進后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水!”對此，你認同嗎?        理由是      。若要制取純水，還應采用的凈化方法是        

(4)硬水和軟水本質(zhì)區(qū)別是  含量多少不同。家庭生活中可   檢驗自來水是硬水還是軟水

下列常見物質(zhì)①氧氣；②二氧化碳；③鐵；④汞(水銀)；⑤水

⑥氯化鈉。其中由原子直接構(gòu)成的有  ，由分子構(gòu)成的有   ，由離子構(gòu)成的有  (填序號)

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①礦泉水；②潔凈的空氣；③液氧；④加熱高錳酸鉀至完全分解后的殘留物；⑤白磷；⑥冰水混合物；⑦氖氣；⑧二氧化硫；⑨氯化鈉；(10)四氧化三鐵。其中(1)屬于混合物的有     ；(2)屬于純凈物的有     ；(3)屬于單質(zhì)的有      ；(4)屬于化合物的有        ；(5)屬于氧化物的有         。（填序號）

飲茶在我國有悠久的歷史，茶葉中含有一類叫茶多酚的物質(zhì)。研究表明，茶多酚有益人體健康。茶多酚為白色粉末，易溶于熱水、乙醇，易氧化變色，略有吸水性。從茶葉中提取茶多酚可采用下列辦法：將茶葉在沸水中浸泡一段時間后，除去茶渣，往提取液中加入活性炭脫色，再經(jīng)一系列處理后即可制得白色的茶多酚晶體。

閱讀上述短文后，回答下列問題：

（1）茶多酚的物理性質(zhì)有（任寫1條）_________________________；

（2）提取過程中，用活性炭脫色是利用了活性炭的____________性；

（3）保存純凈的茶多酚應注意的事項是：_______________________。

為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，某同學做了以下實驗：

下圖中從左向右依次是他做的實驗及相應現(xiàn)象

 A           B              C            D

（1）通過實驗，小明同學可得出氨氣的兩點性質(zhì)，分別是：

①                          ；②                             

（2）A操作中，導氣管要盡量接近試管底部，其目的是                

將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

①寫出它們的名稱或化學式：A：         C：       D：        F：      

②黑色粉末B在A的分解反應中起      作用。

過氧化氫（H2O2）溶液在MnO2催化下能迅速分解出氧氣和水，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。回答下列問題：

A                B                  C         D

（1）分液漏斗中應裝入的物質(zhì)是        ，錐形瓶中應裝入的物質(zhì)是           。

（2）某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量的氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一會兒用帶火星的木條試驗瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃，其原因可能是                

（3）用此法制氧氣與用高錳酸鉀制氧氣相比，優(yōu)點是        （填編號）

①生成物中只有氧氣      ②不需加熱     ③需加熱

（4）裝置D中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是       （填編號）

   ①控制液體的滴加速度    ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應物

幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

(1) 萬超同學說：“選擇A與E或    組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應的文字表達式為________________________�！�

(2) 周琦同學說：“B可作實驗室制取_______的發(fā)生裝置；但應先檢查裝置的氣密性，方法是： ______________________________________。”                       

(3) 文淵同學說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應將水從（填a或b）     端通入�！� 

(4) 東升同學說：“我看到課外資料上介紹‘實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S),硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸’�！备鶕�(jù)以上知識我現(xiàn)在明白了：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是     ，收集裝置是      。（填字母）

(5) 在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應注意的事項有(只寫一條)       

某初級中學學生為了探究該�；瘜W實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液（如右圖所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設計實驗進行驗證。

[發(fā)現(xiàn)問題]當把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡。

[查閱資料]初中化學實驗室常見的黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉等。

[提出假設]黑色粉末是       ，無色溶液是        。（只寫一種假設）

[設計實驗]向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液；用     收集一試管氣體；

檢驗氣體（寫出操作方法）                              。

[實驗現(xiàn)象] ____________________________________。

[實驗結(jié)論]此氣體是________，原假設       。