為了發(fā)展低碳經(jīng)濟，最近有科學家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO₃，然后利用KHCO₃受熱易分解產(chǎn)生CO₂的性質(zhì)，把CO₂從溶液中提取出來，再經(jīng)化學反應使之變?yōu)榭稍偕�燃料甲醇�！熬G色自由”構(gòu)想的技術流程如下：

則下列有關說法中，錯誤的是

B．分解池發(fā)生的主要反應為2KHCO₃====K₂CO₃+CO₂↑+H₂O

C．由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是KHCO₃

D．合成塔中發(fā)生反應的化學方程式為2H₂+CO₂  CH₄O（甲醇）

(9分)請按要求填空：

  (1)請寫出相應的化學符號或名稱：

    ①2個硫原子   ▲   ；②+2價的鎂元素    ▲    ；③2C1^-    ▲    ；④H₂O₂：    ▲   。

  (2)請從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當?shù)脑�素，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學式填寫在相應的空格上：

    ①能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì)是    ▲    ；

    ②一種有毒的氣態(tài)氧化物，可用于煉鐵的是    ▲    ；

    ③三種元素組成的鹽，其溶液呈堿性，還可以做洗滌劑的是    ▲    ；

    ④參與植物的光合作用，可以做農(nóng)作物氣體肥料的是    ▲    ；

    ⑤最簡單的有機物，是天然氣的主要成分　  ▲　   。

(4分)請用化學方程式表示符合下列要求的反應

  (1)煅燒石灰石：               ▲             ；

(2)鐵絲在氧氣中燃燒：              ▲            ；

  (3)銅與硝酸銀溶液的反應：             ▲             ；

  (4)氫氧化鈣與稀鹽酸的中和反應：            ▲             。

(3分)用序號填空，下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是    ▲    ，屬于氧化物的是    ▲　　    ，屬于鹽的是  　  ▲ 　   。

  A．H₂O    B．HNO₃     C．BaC1₂    D．Zn       E．Fe(OH)₃

(11分)根據(jù)下列裝置圖填寫有關空格：

A　　　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　　　 D

E    　　　  F    　　    G 　　　　　  H                     I

(1)裝置A中儀器①的名稱為　  ▲    ；裝置D中儀器②的名稱為   ▲ 　。

(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述   ▲  或  ▲   (填序號)裝置；收集氫氣可用　▲   或　▲   (填序號)裝置。

(3)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是　▲   、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是　▲   。(填序號)，還必須用下列玻璃儀器組合中的  ▲  (填序號)才能完成實驗。

①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶

(4)用氯化鈉固體和水配制5％的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的   ▲   (填序號)。

若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)  ▲  (填“＞”或“＜”，或“＝”)5％。

(15分)化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：

(1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是          ▲           ，相應的改進措施是            ▲             。

(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。原因是           ▲         ，相應的改進措施是            ▲　     　　。

(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。

[假設]

小英的假設：澄清石灰水已變質(zhì)

小青的假設：氣體X中除了有CO₂外，還有    ▲   　

[實驗探究]

Ⅰ．小英的探究：

Ⅱ．小青的探究

[實驗反思]

Ⅲ．同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置    ▲    (填序號)。

A                    B                       C

Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應放入    ▲    溶液，其作用是        ▲        。

(10分)已知：①金屬鈉是一種活潑的金屬，與水反應生成氧氧化鈉和氫氣；②難溶于水的堿受熱分解生成相應的氧化物和水。A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質(zhì)，甲、乙、丙是三種金屬。其中甲最活潑，乙是紅色金屬，丙能被磁鐵吸引。各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關系如下圖：

請回答下列問題：

(1)寫出A、E、G的化學式：A　  ▲　　，E　  ▲　　，G　  ▲　　。

(2)操作X的名稱是    ▲　　。

(3)①無色溶液D與藍色溶液F反應的化學方程式為　　  　　　▲　　  　　；

  ②金屬甲與無色液體A反應的化學方程式為　　　         　　▲　      　　　，該反應的基本類型　　　▲　 　；

  ③藍色沉淀H受熱分解反應的化學方程式為　　　　    　▲　   　　　。

(4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是　　 　▲　   　，無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是    ▲　　　。

(8分)氯化鈣鉀石的化學式為KCl·xCaC1₂(x是CaCl₂的系數(shù))。它是一種天然的鉀肥，溶于水后得到KCl與CaCl₂的混合溶液。某化學興趣小組為了測定氯化鈣鉀石中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)，稱取樣品18.55g加水完全溶解得到KCl與CaCl₂的混合溶液，向該溶液中逐滴加入Na₂CO₃溶液，產(chǎn)生的沉淀與加入Na₂CO₃溶液的質(zhì)量關系如下圖所示。請回答下列問題：

(1)寫出Na₂CO₃與CaCl₂反應的化學方程式　　　　      　▲　　  　   　　。

(2)圖中AB段表示的意義是　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　。

(3)18.55g氯化鈣鉀石樣品中：

①CaCl₂的質(zhì)量是    ▲　　g；

②KCl的質(zhì)量是    ▲　　g；

③鉀元素的質(zhì)量分數(shù)是    ▲　　。

(4)所用N a₂CO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(最后一問要求寫出計算過程)

為紀念化學學科對人類的貢獻，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”，主題是“化學一我們的生活，我們的未來”，人類未來最理想的能源是（　�。�

A、煤         B、石油        C、天然氣       D、氫氣

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�

A、干冰升華     B、食物腐敗          C、礦石粉碎        D、酒精揮發(fā)