化學(xué)實驗操作直接影響實驗的結(jié)果和人身安全。下列說法正確的是（）

A. 用100ml的量筒量取8.55ml 的水

B. 稀釋濃硫酸時將水沿壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌

C. 為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)當(dāng)放回原試劑瓶

D. 用固體氯化鈉配置100g 10%的氯化鈉溶液的主要步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽

如右圖所示裝置，將X滴加到Y(jié)中，U形管中的液面變得左高右低，則X、Y對應(yīng)的試劑組可能是（）

小亮利用蠟燭進行實驗，下列有關(guān)說法不正確的是（）

A. 用扇子可扇滅蠟燭火焰，說明物質(zhì)燃燒必須達到著火點

B. 切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明石蠟的密度小于水

C. 取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，有水霧出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素

D. 在密閉容器中，石蠟燃燒一段時間后熄滅，說明物質(zhì)通常燃燒需要氧氣

如圖是二氧化碳的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件已略）。

（1）用化學(xué)符號填空：

碳元素                       ；甲烷                       ；

碳酸中碳元素的化合價                                     ；

碳酸鈉中所含陰離子                                 ；

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式                                                                                      。

作為中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，而且要關(guān)注社會問題。

（1）進來，瘦肉精、染色饅頭、三聚氰胺等事件頻頻曝光，食品安全再次成為輿論關(guān)注的焦點。饅頭、牛奶中富含的營養(yǎng)元素是                       、                       。

下列有關(guān)食品報道的說法正確的是              。

A. 合理使用食品添加劑，對人體不會造成危害

B. 出售海產(chǎn)品時，為了延長保鮮時間可以使用甲醛水溶液浸泡

C. 霉變的大米，可經(jīng)過處理后出售食用

（2）隨著全球能源使用量的增長，煤、            、天然氣等不可再生能源將日趨枯竭，這迫切要求人們開發(fā)新能源。如氫、核能、              （合理即可）（填一種）等。但日本大地震后引發(fā)的核泄漏事件，為人類安全使用核能再次敲響了警鐘。

（3）中國2011西安世界園藝博覽會某特許商品標(biāo)簽如圖所示：查閱資料：TPU―中文名稱為聚氨酯彈性體�？赏茰y七彩彈力球所用材料屬于                                                                           。

右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）P點的含義是                                                                          ；

（2）t₂℃時，將60gA物質(zhì)放入100g水中充分溶解所得溶液為                       （填“飽和”或“不飽和”）溶液，其質(zhì)量為           g；

（3）若將A物質(zhì)從A和少量B的混合溶液中分離出來，宜采用的提純方法是                                                                                      ；

（4）將t₂℃ A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₁℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A                  B。

質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

（1）我國從今年5月1日起，酒駕入刑。“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C₂H₅OH + 4CrO₃ + 6H₂O === 2Cr₂(SO₄)₃ + 2CO₂↑ + 9X，反應(yīng)中紅色的CrO₃轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr₂(SO₄)₃，其中X的化學(xué)式為                                   。

（2）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：

由“”聚集成的物資                            （填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為              ，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為          。

（3）已知m₁g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m₂g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），

m₁                       m₂。

小西在做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m₁>m₂，其原因是                                                                                                  。

A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，C、D為單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件以略去）：

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①                                                                      ；②                                                                           。

A、B的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是                               。（合理即可）實驗室制取

C物質(zhì)時常用①而不用②的原因是                                  。（合理即可）（答一條）

鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬。以下是初中化學(xué)有關(guān)鐵的性質(zhì)的一些基本實驗：

（1）某同學(xué)用向上排空法收集一瓶氧氣做A實驗，在引燃的火  柴塊燃盡時將細鐵絲插入集氣瓶中，未觀察到劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，其原因可能是                                          （寫出一條）。若B中為稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是                                                           。

若B中為硫酸銅溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                             。

（2）通過以上實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是                                                                             。

已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH值，如圖所示。

（1）M是一種                         ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                        。

（2）反應(yīng)過程中，老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液，打亂順序后，請同學(xué)們不測定溶液的pH值，用其它方法對三種溶液進行探究。

小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗：

小明向所取溶液中加入                                     溶液，觀察到有藍色沉淀生成。

結(jié)論：是a處溶液。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到                                                   。

結(jié)論：是b處或c處溶液。

為進一步確定該溶液成分，小紅又設(shè)計并完成如下實驗：

剩余一種為b處溶液。

通過實驗，同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過程中pH的變化和用不同方法確定溶液成分。