科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省廈門(mén)市初三上學(xué)期化學(xué)第三次月考化學(xué)卷 題型:填空題
用化學(xué)符號(hào)填空:
①一個(gè)氮分子__________;②兩個(gè)鐵原子_____________;
③硫酸銅溶液中的金屬離子________;④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)______;
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省廈門(mén)市初三上學(xué)期化學(xué)第三次月考化學(xué)卷 題型:填空題
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,根據(jù)下列信息回答問(wèn)題:
(1)右圖是兩種元素在元素周期表中的信息,其中方框的
橫線上填的是 ;鈉元素屬于
(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)元素。
氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 ;
(2)下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息
①氬原子的質(zhì)子數(shù)是18,請(qǐng)畫(huà)出氬原子的原子結(jié)構(gòu)示意①氬原子的質(zhì)子①氬原子的質(zhì)子數(shù)是18,請(qǐng)畫(huà)出氬原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ;
②寫(xiě)出由原子序數(shù)為12和17的元素組成化合物的化學(xué)式 ;
③上表中各元素的最高正化合價(jià)與原子最外層電子數(shù)的關(guān)系是 (填“相等”或“不相等”)。
④右圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中“○”
表示原子序數(shù)為8的原子,“●”表示原子序數(shù)為6的原子,
則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省廈門(mén)市初三上學(xué)期化學(xué)第三次月考化學(xué)卷 題型:填空題
有下列四種物質(zhì):①氫氧化鈉溶液 ②稀硫酸 ③硝酸銀溶液 ④無(wú)水硫酸銅
根據(jù)題意把正確答案的序號(hào)填入空格內(nèi):
⑴ 除去CO中混有的少量CO2可以用 。
⑵ 鑒別NaCl溶液和KNO3溶液可以用 。
⑶ 證明H2中含有水蒸氣可以用 。
⑷ 研究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性可以用 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省廈門(mén)市初三上學(xué)期化學(xué)第三次月考化學(xué)卷 題型:填空題
第16次《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》締約方大會(huì)于2010年11月29日至12月10日在墨西哥坎昆舉行。綠色和平組織在奇琴伊查瑪雅古城遺址旁升起一個(gè)巨大的熱氣球,以呼吁人們保護(hù)環(huán)境,低碳生活。 “低碳” 生活主要是控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量!暗吞肌闭蔀槿藗兊墓沧R(shí)。
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(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_____ _____,科學(xué)家正在研究將過(guò)多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ ____
(3)請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法:___________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省廈門(mén)市初三上學(xué)期化學(xué)第三次月考化學(xué)卷 題型:填空題
(1)打開(kāi)啤酒瓶蓋,就會(huì)冒出大量氣泡,這說(shuō)明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而 。
(2)圖8是a、b、c三種固體的溶解度曲線,根此圖回答問(wèn)題:
① 0℃時(shí),a、b、c三種固體的溶解度由
大到小的排列順序?yàn)?u> 。
②把a(bǔ)、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃
降到t1℃,沒(méi)有晶體析出的是 。
④若C為氫氧化鈣,在室溫時(shí),向C的飽和
溶液中加入生石灰,恢復(fù)到室溫后,飽和溶液中溶質(zhì)
的質(zhì)量 (填“變大”或“變小”或“不變”)。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省廈門(mén)市初三上學(xué)期化學(xué)第三次月考化學(xué)卷 題型:推斷題
溶液A和固體B發(fā)生如下一系列變化:
根據(jù)上述關(guān)系:
(1) 寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式:A B C D E F
(2) 寫(xiě)出①一②步反應(yīng)的化學(xué)方程式
① ②
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省廈門(mén)市初三上學(xué)期化學(xué)第三次月考化學(xué)卷 題型:填空題
海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等。綜合利用海水制備金屬鎂的流程如下圖所示:
(1)貝殼主要成分的化學(xué)式是 。
(2)操作a的名稱是 ,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。
(3)工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,反應(yīng)為:MgCl2 Mg+ 。
(4)寫(xiě)出第②、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
② ,③ 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省廈門(mén)市初三上學(xué)期化學(xué)第三次月考化學(xué)卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱:① , ② 。
(2)用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)制取二氧化碳時(shí),往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入 。若用G來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 進(jìn)(選“a”或“b”),制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是 (選擇“B”或“C”),與另一個(gè)裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是: 。
(4)硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答:
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②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用___ __,收集裝置應(yīng)選用__________ (填儀器編號(hào))。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省廈門(mén)市初三上學(xué)期化學(xué)第三次月考化學(xué)卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻,為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng)。
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液……
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無(wú)色的硫酸鋁溶液……
【預(yù) 測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮。
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實(shí)驗(yàn)一 |
實(shí)驗(yàn)二 |
實(shí)驗(yàn)三 |
實(shí)驗(yàn) 方案 |
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實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 |
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色。 |
_______________________ |
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快。 |
結(jié)論[來(lái)源:Zxxk.Com] |
鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢。[來(lái)源:] |
銅不與稀硫酸反應(yīng) |
_______________________[來(lái)源:Z#xx#k.Com] |
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是__________________________ |
【回答問(wèn)題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是_____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是__________________。
(4)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,這三種藥品可以是________________。
【歸 納】比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有①_____________ ② ___________ 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省廈門(mén)市初三上學(xué)期化學(xué)第三次月考化學(xué)卷 題型:計(jì)算題
碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加
碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷售的一
種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。[來(lái)源:Z&xx&k.Com]
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_(kāi)_______。
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量 mg。
(3)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為 g。
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