下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B．水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化

C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液，是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

D．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水

用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）硫元素     ▲               （2）2個(gè)水分子    ▲       

（3）3個(gè)鋁離子    ▲            （4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物   ▲  

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：①氮?dú)?nbsp; ②生石灰 ③碳酸氫鈉  ④熟石灰 ⑤肥皂水  ⑥酒精（均填序號(hào)）。

(1) 可作燃料的是   ▲   ；           （2）可作食品干燥劑的是   ▲   ；

（3）常用于區(qū)分硬水與軟水的是  ▲   ；    （4）常用來(lái)改良酸性土壤的是   ▲   ；

（5）可作食品發(fā)酵粉的是      ▲    ； （6）常用作糧食瓜果保護(hù)氣的是   ▲   ；

仔細(xì)觀察右邊的漫畫后回答：

（1）該圖反映的環(huán)境問(wèn)題是      ▲         ；

（2）請(qǐng)你提出一條合理化建議    ▲         。

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，在生產(chǎn)、生活中有重要的應(yīng)用。

    I．某學(xué)校研究小組對(duì)廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)（可能含有C、MnO₂、ZnCl₂、NH₄C1等）進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

  （1）操作②的名稱是   ▲    。

  （2）操作①②③中都使用的玻璃儀器是   ▲    。

  （3）ZnCl₂和NH₄Cl混合溶液中含有的雜質(zhì)CuCl₂，會(huì)加速對(duì)電池的腐蝕，欲除去CuCl₂，而不引入其他雜質(zhì)，最好選用下列試劑中的  ▲  (填序號(hào)字母)。

       A．NaOH      B．Zn      C．Fe        D．Na₂CO₃

Ⅱ．氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池。

       上圖是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時(shí)，H₂和O₂反應(yīng)生成水，

同時(shí)提供電能，溶液的pH  ▲  （填“變大”“變小”“不變”）。

右圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖,利用石灰石和空氣在一定條件下出去廢氣中的SO₂。根據(jù)示意圖，寫出整個(gè)過(guò)程的的總化學(xué)方程式為：      ▲      。

下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

 (1)圖中a、b儀器的名稱：a   ▲   ，b   ▲   。

(2)用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式是   ▲    ，裝入藥品前應(yīng)先   ▲   。

(3)用裝置B制CO₂的化學(xué)方程式為    ▲  ；收集CO₂應(yīng)選用裝置   ▲   （填序號(hào)）。

(4)小明同學(xué)用裝置C制取CO₂，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是   ▲   ；若將F中的銅網(wǎng)改為鐵絲網(wǎng)，則產(chǎn)生的后果是   ▲   。

2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報(bào)道，引起

    某興趣小組同學(xué)的思考。

    【提出問(wèn)題】排污管道中的毒氣有什么成分？

    【查閱資料】

     I．排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO₂、H₂S, CH₄等。

    Ⅱ．H₂S氣體能與CuSO₄溶液反應(yīng)生成黑色沉淀，且能與堿溶液發(fā)生中和反應(yīng)。

   【提出猜想】小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：

              猜想1：有CO、CO₂、 H₂S；   猜想2：有CO、CO₂、CH₄；

              猜想3：有CO、H₂S、CH₄；    猜想4：有CO₂、H₂S、  ▲   ；

              猜想5：有CO、CO₂、 H₂S、CH₄。

   【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究（夾持儀器已省略）。

【問(wèn)題討論】

（1）如果A裝置沒(méi)有明顯變化，則猜想    ▲    成立；

（2）在驗(yàn)證猜想1的實(shí)驗(yàn)中，裝置C中NaOH溶液的作用是    ▲    ；若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入 ▲   ，振蕩。

（3）要確證猜想5中是否有CH₄，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個(gè)  ▲  裝置。改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)   ▲    ，證

     明氣體中一定含有CH₄。

兩種溶液混合，生成了一種沉淀。用酸堿鹽的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1) 若一種溶液是藍(lán)色，另一種無(wú)色，生成的藍(lán)色沉淀溶于稀硝酸且無(wú)氣體產(chǎn)生，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是   ▲   和   ▲   ；

(2) 若兩種溶液均為無(wú)色，混合加熱后產(chǎn)生一種無(wú)色能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是   ▲   和   ▲   ；

（3）若兩種溶液均為無(wú)色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，沉淀可能是   ▲   。

右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、E、G為固體，且A、G均為

單質(zhì)，E為紅棕色固體，G為常見(jiàn)金屬； C、F、D、H為無(wú)色氣體，其中C、F是

由相同元素組成的無(wú)色氣體，且C有毒； B為常見(jiàn)的無(wú)色液體，I為有機(jī)物。請(qǐng)回

答下列問(wèn)題：

（1）E的化學(xué)式是   ▲    ；

（2）在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為        ▲         ；

（3）反應(yīng)②在工業(yè)上常被稱為         ▲        反應(yīng)原理；

（4）在工業(yè)生產(chǎn)中為防止反應(yīng)④的發(fā)生，可采取的措施是    ▲   （寫一點(diǎn)即可）；

（5）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：     ▲    。若將C、D兩氣體按1:1的分子數(shù)之比進(jìn)行化合（原子利用率為100%），可合成多種有機(jī)化工產(chǎn)品，寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式  ▲  。