科目: 來源:2010-2011學年江西省中考模擬考試化學試卷 題型:實驗探究題
(14分)九(1)班的幾位同學根據下列各實驗裝置圖,設計和討論了許多問題,請你也參與他們的探究過程:
⑴萬星同學說:“選擇‘A與E’或 組合成裝置可制取氧氣。”請你寫出其中一種實驗室制氧氣的化學方程式 。
⑵古力同學說:“用鋅和鹽酸制取的氫氣中常含有少量HCl氣體,用D裝置可除去HCl氣體,D中應盛放 溶液”。
文濤同學說:“D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中已收集的氧氣排出,水應從(填“a”或“b”) 端通入。”
⑶閔杰同學說:“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗,實驗結束時發(fā)現紅色的銅又變成黑色,我現在才明白其中的原因是 !
⑷周琦同學說:“選B作制取氣體的發(fā)生裝置,應滿足的條件是 ,
!
⑸在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應注意的事項有(只寫一條)
。
⑹李亮的家庭化學實驗室只有如下物品:a.試管;b.導管與橡皮塞;c.煤氣和煤氣爐;
d.托盤天平;e.筷子;f.鐵釘;g.銅絲;h.食鹽; i.食醋;j.石灰水;k.硫酸銅;m.水。
請你與李亮一起完成如下實驗:
①若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣,需要用到其中的物品是(填序號) ;
②若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強,則設計的實驗方案中的實驗現象是
,反應的化學方程式為______ ______;
③請利用上述李亮家庭化學實驗室的物品設計實驗,探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性。選擇的方法是 ;實驗方案是 。
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科目: 來源:2010-2011學年江西省中考模擬考試化學試卷 題型:實驗探究題
(7分)小海未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊,一段時間后,它可能變質了。該反應的化學方程式為: 。所以氫氧化鈉必須 保存。
小海對該樣品進行了系列探究:
[實驗方案1]:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加過量稀鹽酸,觀察到 說明樣品真的變質了。
[實驗方案2]:取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,全部溶解后,再向其中加入過量的氯化鋇溶液,然后過濾,再向濾液里滴加 試液,觀察到 ,說明該樣品是部分變質。
[實驗方案3]:將樣品全部溶于水,向其中加入適量的 溶液除去雜質,發(fā)生反應的化學方程式為: 。
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科目: 來源:2010-2011學年江西省中考模擬考試化學試卷 題型:實驗探究題
(7分)某牌子月餅盒內有一個小紙袋,上面寫著“脫氧劑”,它的作用是除去袋內氧氣,達到食品保鮮的目的。有三位同學打開小紙袋,看到“脫氧劑”大部分是灰黑色粉末,其中混有少量的紅色粉末。
【提出問題】該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么?
【猜 想】 甲同學認為:灰黑色粉末為CuO、紅色粉末Cu
乙同學認為:灰黑色粉末為Fe粉、紅色粉末為Fe2O3
丙同學認為:灰黑色粉末為C粉、紅色粉末為Fe2O3
【設計方案】驗證甲同學猜想的實驗方案如下:
⑴請你參照上圖的形式,將驗證乙同學猜想的實驗過程表示出來。
⑵你認為 同學的猜想較合理,理由是 。
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科目: 來源:2010-2011學年江西省中考模擬考試化學試卷 題型:計算題
(7分)為測定某NaCl、Na2CO3固體混合物的組成,小明同學。保秅該混合物放入燒杯中,分五次加入稀鹽酸(每次加入稀鹽酸的質量為25g),待反應完全后,得到下面的質量關系:
加入稀鹽酸的次數 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
燒杯及反應后混合物的總質量/g |
122.2 |
146.1 |
170.0 |
193.9 |
218.9 |
請分析以上數據后計算:
⑴原固體混合物中Na2CO3的質量。
⑵當加入稀鹽酸至固體混合物恰好完全反應時,所得溶液的溶質質量分數。(計算結果精確到0.1)
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科目: 來源:2010-2011學年江西省初三上學期第三次月考化學卷doc 題型:選擇題
下列屬于化學變化的是
A.酒精揮發(fā) B.蠟燭熔化 C.木炭燃燒 D.電燈發(fā)光
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科目: 來源:2010-2011學年江西省初三上學期第三次月考化學卷doc 題型:選擇題
下列各物質的俗名與化學式對應不正確的是
A.食鹽:NaCl B.純堿:NaOH
C.碳銨:NH4HCO3 D.熟石灰:Ca(OH)2
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