(每空1分，共5分)下圖是實驗室常用的實驗儀器。請回答下列問題：

⑴配制一定溶質質量分數(shù)的NaCl溶液時，要溶解已稱好的NaCl固體，就選擇的儀器是        (填序號)。⑵進行過濾操作時，除選用上述有關儀器外，還缺少的一種實驗用品是          ，儀器⑤所起的作用是          。下列混合物的分離能直接用過濾的方法完成的是        （填序號)。

A．從酒精溶液中分離出酒精

B．從渾濁的河水中分離出泥沙

C．從海水中分離出氯化鎂

⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的實驗儀器是    （填序號)。

(化學方程式2分，其余每空1分，共7分)某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO₂。請你參與下列的探究并回答問題。

【提出問題】上述人酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO₂?

【方案設計】大家經(jīng)過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO₂，你認為原因                                。討論后大家設計了如下三個實驗進行對比分析。

【實驗與結論】⑴請你填寫實驗報告中①、②處的內容。

⑵根據(jù)探究結論，實驗室制取二氧化碳的反應原理為                                

                                      ( 用化學方程式表示)。

【拓展與遷移】⑴由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應原理時，要考慮諸多因素，例如反應速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：               

          。

⑵右圖是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應來產生CO₂的理由是 

              。

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

⑴寫出標號①②的儀器名稱：①                  ，②                 。

⑵實驗室制取H₂，可選用裝置            （填寫裝置序號）能收集到較純凈的H₂。

⑶判斷CO₂已收集滿的方法是                                                  。

⑷用高錳酸鉀制取O₂，裝置A還需做的一點改動是                                 。

⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是                      （填寫選項序號）。 

a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌

⑹把⑸中濾液蒸發(fā)結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是            

                                                                            。

⑺用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是                                                            。

化學科代表小聰與小明同學幫助實驗老師整理化學藥品室時，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬，未貼標簽。到底它們是哪種金屬？兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。

（1）進行猜想：

①科代表小聰猜想：活動性X大于Y。

②小明同學猜想：活動性Y大于X。

（2）設計實驗方案、進行實驗、獲得知識。完成如下實驗報告，并回答后續(xù)有關問題。

（3）上述實驗之前，實驗老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據(jù)實驗結果說明Y就是_______。實驗室急需一定量的Y粉末，科代表小聰認為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來制得急需的Y粉末，原因是（用反應的化

學方程式表示）____________________________________________。

（4）實驗老師經(jīng)實驗分析得知制得的Y粉末中含有未反應完的X粉末，若用化學方法將雜質X粉末除去，兩個同學經(jīng)討論、交流一致認為可選用的除雜質試劑是_________。

銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠（俗稱銅銹）。銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅不穩(wěn)定，受熱分解成黑色固體物質、無色氣體和水。這種黑色固體和無色液體的成分是什么呢？

查閱資料：堿式碳酸銅的化學式是Cu₂（OH）₂CO₃。稀硫酸能與Fe₂O₃、 CuO等金屬氧化物反應，生成鹽和水。

提出猜想：某同學根據(jù)堿式碳酸銅的化學式對黑色固體、無色液體的成分做出了一下猜想：

 ①無色氣體為二氧化碳；②黑色固體為氧化銅；③…

實驗驗證：實驗裝置如圖。

在此實驗裝置中，大試管的管口略向下傾斜的目的是                                 。

驗證①：若猜想①正確，實驗過程中應該看到澄清的石灰水                           。 產生此現(xiàn)象的化學方程式是                                 。

在反應完全停止加熱時，針對熄滅酒精燈和把導管移出液面這兩步操作，你認為應該先進行的操作是                                 。

驗證②：從裝置中取下大試管并冷卻到室溫，然后向大試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察實驗現(xiàn)象。若猜想②正確，觀察到得實驗現(xiàn)象應該是                       ，發(fā)生反應的化學方程式為                                。

（6分）實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動：

上述所有儀器選擇的依據(jù)是           （填字母）。

A、屬于固固型加熱的反應                B、屬于固液型加熱的反應

C、制取的氣體密度比空氣大              D、制取的氣體難溶于水

（2）甲同學設計了圖（一）裝置制取CO₂，實驗前對該裝置進行了氣密性檢查：打開圖㈠裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結論。

你認為甲同學的檢驗方法是否可行？        （填“是”或“否”）。乙同學也設計了一種檢驗該裝置氣密性的方法，請你幫助完成：關閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導管末端，                                             ，若集氣瓶中導管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好。

（3）若要得到干燥的CO₂，圖（一）還需要一個干燥裝置，干燥劑為濃硫酸。圖（二）畫出了該干燥裝置的一部分，請你補充畫出其它部分，并用箭頭標明氣體進出方向。

（5分）同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題。

（1）填表

結論：金屬活動性Al ＞ Fe ＞ Cu

小華同學認為在小剛設計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結論。小華要補充的實驗是                                       ；

在圖2中，甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖，乙圖是高爐練鐵示意圖。請回答下列問題。

（1）寫出甲圖中的實驗現(xiàn)象：                                                  。

（2）甲圖中裝置的不足之處是：                                               。

（3）請寫出高爐中生成鐵的化學方程式：                                         。

通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律。請結合圖3提供的一些實驗裝置回答問題：

(1) 若用A裝置制取氧氣，儀器a中需加入                  ，發(fā)生的化學方程式為                                                　       。

(2) 通過查閱資料得知：氨氣(NH₃)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選擇B裝置來完成該實驗，需進行的改動是                                        。

(3)你認為應選擇收集氨氣的裝置最好是　     （填序號），原因是             。

維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質，不同的飲料中維生素C的含量不同。下面是小明同學運用學到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。

【實驗目的】測定不同飲料中維生素C的含量。

【實驗原理】

(1)維生素C是一種無色易溶于水的有機物，能與碘水反應，使碘水褪色；

(2)淀粉遇到碘水變           色。

【實驗試劑】碘水、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水

【實驗過程】

步驟1：在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質：①蒸餾水，②標準維生素C溶液，

③橙汁，④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。

步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)。

【實驗記錄】

試回答下列問題：

(1)你認為小明測定的兩種飲料中，                     的維生素C的含量較高；

(2)有的同學認為測定物質標準維生素C溶液是多余的，你認為呢?請說明理由：          

                                                                              ；

(3)化學實驗需要控制變量。下列               （填序號）情況會影響到測定結果。

A．每次實驗所用飲料的顏色不同        B．量取的被測試物質的體積不同

C．試管的大小不同                    D．沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水

【回顧與反思】實驗中所用的淀粉溶液的作用是                                 。