科目: 來源:課堂三級(jí)講練化學(xué) 九年級(jí)(上) 題型:013
一般食品腐敗的原因之一是因?yàn)橛醒鯕獯嬖诙c食品發(fā)生氧化反應(yīng),因此,吸收掉食品包裝盒內(nèi)的空氣可延長(zhǎng)保質(zhì)期,這種包裝稱為“真空包裝”,也有的干制易碎食品在包裝時(shí)是將包裝內(nèi)空氣換成氮?dú),這種包裝稱為“氮?dú)獍b”,生活中的下列食品通常用 氮?dú)獍b的是
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6000多年前半坡氏族所從事的生產(chǎn)活動(dòng)中,使物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化的是
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取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)其中一塊呼氣,觀察玻璃片上水蒸氣的情況,并與另一塊在空氣中的玻璃片對(duì)比,根據(jù)現(xiàn)象,我們可以得出的結(jié)論是
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A.空氣中含有水蒸氣
B.因?yàn)榉旁诳諝庵械牟A允歉稍锏,所以空氣中無水蒸氣
C.對(duì)著呼氣的玻璃片上會(huì)出現(xiàn)一層水霧,所以人體呼出的氣體中含有較多的水蒸氣
D.對(duì)著呼氣的玻璃片上會(huì)出現(xiàn)一層水霧,該水霧是玻璃片受熱產(chǎn)生的
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下列說法不正確的是
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A.二氧化碳可使澄清石灰水產(chǎn)生白色渾濁,在一定條件下,白色渾濁越多則氣體中的二氧化碳越多
B.氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,木條燃燒越旺,說明氧氣越多
C.二氧化碳可使燃著的木條熄滅
D.人體呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳的含量少
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在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中,其中有一操作如圖,該操作說明該氣體
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把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,可觀察到火柴梗
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A.均勻地被燒黑
B.放置在外焰部分被燒黑最重
C.放置在內(nèi)焰部分被燒黑最重
D.放置在焰心部分被燒黑最重
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科目: 來源:課堂三級(jí)講練化學(xué) 九年級(jí)(上) 題型:013
為迎接第28屆世界遺產(chǎn)大會(huì)和創(chuàng)建全國文明城市,近年來蘇州市進(jìn)行了大規(guī)模的城市建設(shè),下列市政建設(shè)項(xiàng)目中與環(huán)境保護(hù)最密切的是
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A.建立城市立體交通網(wǎng)
B.構(gòu)筑園林式街景
C.分別埋設(shè)雨水、生活污水管道和整治河流
D.古建筑的修復(fù)和發(fā)掘工程
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通過觀察蠟燭的燃燒以及對(duì)燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究,得出正確的結(jié)論是
①火焰的溫度最高處是外焰 ②蠟燭燃燒能生成二氧化碳 、廴紵馨l(fā)光、發(fā)熱 、苋紵l(fā)生了化學(xué)變化
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下列說法錯(cuò)誤的是
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A.可燃物達(dá)到著火點(diǎn)即可發(fā)生燃燒
B.燃燒、自燃、緩慢氧化都是氧化反應(yīng)
C.煤礦的礦井里必須采取通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等安全措施
D.在有易燃易爆物的工作場(chǎng)所,嚴(yán)禁穿化纖類服裝
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