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科目： 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：013

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

[　　]

A．冰、水共有體

B．高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物

C．醫(yī)用的生理鹽水

D．雪碧飲料

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科目： 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：013

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目： 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：013

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

[　　]

A．酒精揮發(fā)
B．潮濕的衣服變干
C．海水曬鹽
D．火藥爆炸

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科目： 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：013

檢查裝置的氣密性有下列操作步驟，其正確的操作順序?yàn)?/P>

①用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊燒瓶口；②把導(dǎo)管的一端插入盛在燒杯的水里；③用手掌緊貼燒瓶外壁，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹；④把手移開，觀察管里水位是否上升形成一段水柱；⑤觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．

[　　]

A．②①③④⑤
B．①②③④⑤
C．①②③⑤④
D．②①③⑤④

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科目： 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：013

下列關(guān)于物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的描述中，最準(zhǔn)確的是

[　　]

A．一定會(huì)發(fā)光、放熱

B．一定會(huì)發(fā)生顏色的改變

C．一定有氣體逸出或有沉淀析出

D．一定有新的物質(zhì)生成

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科目： 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：013

下列說法中正確的是

[　　]

A．過氧化氫中含有氧氣，遇到二氧化錳即可放出

B．從空氣中可以分離出氮?dú)夂脱鯕�，這個(gè)變化是分解反應(yīng)

C．凡是含氧的物質(zhì)都可以作為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原料

D．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化

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科目： 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：013

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，不需要的儀器是

[　　]

A．藥匙
B．帶導(dǎo)管的單孔膠塞
C．燒杯
D．大試管

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科目： 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：013

如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法不正確的是

[　　]

A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

C．該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出

D．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

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科目： 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：013

排放到空氣中的氮的氧化物(主要是一氧化氮、二氧化氮)在臭氧的消除過程中有如下反應(yīng)：

一氧化氮＋臭氧→二氧化氮＋氧氣

二氧化氮＋臭氧→一氧化氮＋氧氣

總反應(yīng)：臭氧＋臭氧→氧氣＋氧氣

其中一氧化氮的作用是

[　　]

A．轉(zhuǎn)化為二氧化氮
B．催化劑，起催化作用
C．和臭氧反應(yīng)，消耗臭氧
D．作為反應(yīng)物參加反應(yīng)

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科目： 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：013

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀使之分解的方法制取氧氣，某學(xué)生設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①將高錳酸鉀裝入一支大試管中，在管口放一小團(tuán)棉花；②檢查裝置的氣密性；③用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，將試管固定在鐵架臺上；④點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，用排水法收集氧氣；⑦將導(dǎo)管移出水槽．

正確的操作順序?yàn)?/P>

[　　]

A．①②③④⑤⑥⑦
B．②①③④⑥⑦⑤
C．②①③④⑥⑤⑦
D．①③②④⑥⑦⑤

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