科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:013
圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分內(nèi)容,從你得到的信息看,下列判斷正確的是
[
]A
.該食鹽是純凈物 B.加碘食鹽中的碘是指碘單質(zhì)C
.碘酸鉀受熱不穩(wěn)定 D.1kg食鹽中含碘酸鉀(35±15)mg查看答案和解析>>
科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:013
下列做法會引起水體污染的是
[
]①使用含磷洗衣粉;②任意占用耕地;③工業(yè)污水任意排放;④大量使用農(nóng)藥;⑤魚類養(yǎng)殖;⑥生活污水任意排放;⑦亂砍濫伐森林;⑧獵殺野生動物
A .①②③④⑥ |
B .③④⑥⑦ |
C .①③④⑥ |
D .全部 |
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:013
正確量取
15mL液體,應(yīng)選用的一組儀器是[
]
① 100mL量筒 |
② 10mL量筒 |
③ 20mL量筒 |
④膠頭滴管 |
A .③④ |
B .①④ |
C .②④ |
D .①②④ |
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:013
現(xiàn)在人們提及食品添加劑就“談虎色變”,其實,食品添加劑也并非如此可怕,如新型的氨基酸類高甜度甜味劑
——阿斯巴甜,本身就是天然食物的組成成分,是人體正常需要的18種氨基酸之一,其化學(xué)式為,請據(jù)此判斷下列說法錯誤的是[
]A
.阿斯巴甜由碳、氫、氧、氮四種元素組成B
.阿斯巴甜中碳、氫、氧、氮的原子個數(shù)比為14∶18∶5∶2C
.阿斯巴甜中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D
.阿斯巴甜是對人體有益的營養(yǎng)物質(zhì)查看答案和解析>>
科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:013
某同學(xué)觀察了如圖所示的實驗后,得出以下結(jié)論,你認(rèn)為其中不合理的是
[
]A
.氯化氫分子和氨氣分子是不斷運動的B
.氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C
.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成D
.兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強增大查看答案和解析>>
科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:013
下列有關(guān)分子和原子的說法中,錯誤的是
[
]A
.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的B
.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子C
.分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大D
.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分查看答案和解析>>
科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:013
在化合、分解、置換、復(fù)分解這四種化學(xué)反應(yīng)類型中可能生成氧化物的反應(yīng)有
[
]
A .1種 |
B .2種 |
C .3種 |
D .4種 |
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:013
除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)
(括號內(nèi)為雜質(zhì))時,按如下步驟進(jìn)行操作:①加入過量稀硫酸,②加入適量的氫氧化鉀溶液,③蒸發(fā)、結(jié)晶,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/P>[
]
A . |
B .鐵粉 |
C . |
D .銀粉(銅粉) |
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:013
如圖所示,夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體
A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng),打開夾子,可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了.則液體A和氣體B的組合可能是下列的[
]A
.氫氧化鈉溶液、二氧化碳B
.硫酸、氮氣C
.酒精、氧氣D
.水、一氧化碳查看答案和解析>>
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