20．利用如圖裝置探究綠色植物的呼吸作用，一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色液滴將向向左移動(dòng)．

分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化碳+能量．

解答 解：圖中的種子呼吸作用消耗裝置中的氧氣，呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了．因此，裝置內(nèi)的氣體減少，壓力下降，玻璃管中的紅墨水滴向左運(yùn)動(dòng)．
故答案為：向左

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若光線太暗，應(yīng)選用（　�。�
A．大光圈，凹面鏡B．大光圈，平面鏡C．小光圈，凹面鏡D．小光圈，平面鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　�。�
A．自來(lái)水、生理鹽水、碘液B．生理鹽水、自來(lái)水、碘液
C．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液D．碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某生物體的細(xì)胞中含有x對(duì)染色體，則該細(xì)胞在一次分裂過(guò)程中染色體的變化情況是（　�。�
A．x→x→xB．x→2x→xC．x→x→2xD．x→2x→2x

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某夫婦被懷疑害死了一女?huà)耄ㄡt(yī)在鑒定時(shí)，將死嬰的肺部剪下一塊投入水中，結(jié)果肺下沉，法醫(yī)判斷為嬰兒產(chǎn)前死亡，這對(duì)夫婦無(wú)罪．（　�。�
A．肺泡內(nèi)充滿了羊水，重量增加B．肺會(huì)吸水，呈海綿狀
C．肺泡內(nèi)充滿了血液D．肺未吸入空氣，呈實(shí)體狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年近視率已高達(dá)36.7%，預(yù)防近視，珍愛(ài)雙眼、注意用眼衛(wèi)生，青年要從我做起，下面是某校生物探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)近視形成原因進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究（圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙表示眼球結(jié)構(gòu)）請(qǐng)結(jié)合圖示分析回答下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：按照?qǐng)D甲裝置，調(diào)整蠟燭，雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離，直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止．
步驟二：把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．
步驟三：左右移動(dòng)白紙板，直到白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止．
步驟四：不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度，只向右移動(dòng)白紙板的位置，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．

（1）小組討論中，婧婧同學(xué)發(fā)言說(shuō)，圖甲裝置中的雙凸透鏡是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[1]晶狀體，該結(jié)構(gòu)曲度的大小可由[5]睫狀體進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（2）洋洋同學(xué)發(fā)言說(shuō)，圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[7]視網(wǎng)膜，我們之所以能看清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)上有感光細(xì)胞，能感受光線的刺激．
（3）芳芳同學(xué)說(shuō)，根據(jù)對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析，近視形成的可能原因是圖乙中的結(jié)構(gòu)[1]晶狀體曲度過(guò)大或眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)所致．所以我們要注意用眼衛(wèi)生，要保護(hù)好我們的眼睛．
（4）莎莎同學(xué)發(fā)言說(shuō)，她曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：一天夜晚看書(shū)時(shí)突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不見(jiàn)，片刻后才逐漸看見(jiàn)周圍的物體，這種變化是由圖乙結(jié)構(gòu)中的[3]瞳孔變大所引起的．
（5）浩浩同學(xué)說(shuō)：“珍愛(ài)生命，安全出行”．我國(guó)從2013年元月1日起，通過(guò)立法加大對(duì)闖紅燈司機(jī)的懲罰力度，司機(jī)看見(jiàn)紅燈立即停車的反射過(guò)程是：“紅燈的光線→4→3→1→6→7→9（用箭頭和圖乙中番號(hào)表示）→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”，該反應(yīng)屬于復(fù)雜反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列哪種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象（　　）
A．夏季人出汗
B．鐵在潮濕環(huán)境中生銹
C．植物落葉了
D．用手觸摸含羞草，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是傳粉．
（2）我們吃的南瓜果肉部分是南瓜果實(shí)的果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)．
（3）我們吃的南瓜子是種子（果實(shí)或種子），由[2]中的胚珠發(fā)育而來(lái)．種子中最主要的部分是胚，它由胚芽、胚根、胚軸、子葉部分組成．
（4）在[3]中有許多[4]，是因?yàn)樽臃績(jī)?nèi)有許多枚胚珠．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省七年級(jí)上9月月清檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列影響玉米生存的因素中，屬于生物因素的是（ ）

A．陽(yáng)光 B．害蟲(chóng) C．水分 D．溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案