【題目】如圖是神經(jīng)元結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元包括[ ]_____和[ ]_____兩部分.
(2)圖中③叫做_____,它是_____末端的細小分支.
(3)人體內(nèi)有上千億的神經(jīng)元,它們之間彼此聯(lián)系,形成非常復雜的網(wǎng)絡,這種網(wǎng)絡是人體內(nèi)信息_____和_____的結構基礎.
【答案】 ①細胞體 ②突起 神經(jīng)末梢 神經(jīng)纖維 傳遞 處理
【解析】試題分析:神經(jīng)細胞是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位,由[①]細胞體,是代謝中心;[②]突起,包括樹突和軸突,軸突一般一條,而樹突多條,軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘叫做神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細小分枝叫[③]神經(jīng)末梢。神經(jīng)元是一種高度特化的細胞,它包括胞體和突起兩部分,樹突呈樹枝狀,數(shù)量較多,有利于收集信息和將信息傳至胞體,軸突較長,可將胞體發(fā)出的神經(jīng)沖動傳到肌肉、腺體或其他神經(jīng)元,軸突或長的樹突及套在外面的髓鞘構成神經(jīng)纖維。因此,(1)神經(jīng)元包括【①】細胞體和【②】突起兩部分。(2)圖中③叫做神經(jīng)末梢,它是神經(jīng)纖維末端的細小分支。
(3)人體內(nèi)有上千億的神經(jīng)元,它們之間彼此聯(lián)系,形成非常復雜的網(wǎng)絡,這種網(wǎng)絡是人體內(nèi)信息傳遞和處理的結構基礎。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃在中國人眼中是長壽的象征,因此有“壽桃”之稱。桃樹屬于綠色開花植物,所結果實有滑桃 (果皮無毛)和毛桃(果皮有毛)之分。依據(jù)圖表分析回答:
(1)桃子可食部分[⑦]由花結構中的[______]發(fā)育而來,桃的繁殖方式是_______。
(2)從結構層次上看,香甜可口的桃子屬于_________。
(3)在遺傳學上,桃子的毛桃和滑桃稱為一對__________。
(4)根據(jù)表中第_______組信息可以判斷_________為顯性性狀。
(5)若顯性基因用 B 表示,隱性基因用 b 表示,則第Ⅱ組子代滑桃的基因組成是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是神經(jīng)元的結構及神經(jīng)元之間的相互聯(lián)系示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題([]中填圖中番號)
(1)神經(jīng)元_____,其組成包括[ ]_____和[_____]_____兩部分.
(2)圖中②有多個,區(qū)別于圖中③,圖中②又叫做_____它的主要功能是_____.
(3)圖中③是_____.其表面大都套有一層鞘,圖中④是_____,分布與全身各處,若它與相應部位的肌肉結合共同組成反射弧結構中的_____.
(4)人體各個神經(jīng)元的突起末端都與_____的突起相接觸,形成復雜的網(wǎng)絡,這是人體內(nèi)信息傳遞和處理結構基礎,根據(jù)圖示分析,圖中兩個神經(jīng)元之間的信息傳遞方向是_____(用圖中番號和箭頭連接).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示顯微鏡的操作步驟,相關敘述正確的是( )
A. ①載玻片中的“上”字,顯微鏡下看到的是“下”字
B. ②鏡筒下降時,眼睛注視物鏡以防壓碎玻片和損傷鏡頭
C. ③如果外界的光線較弱,可選用大光圈和平面鏡
D. ④上升鏡簡時,可轉(zhuǎn)動細準焦螺旋尋找物像
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2019年1月,我國科研人員將棉花,擬南芥,酵母菌、果蠅等六種生物通過“嫦娥四號”帶上月球。經(jīng)過九天的努力,棉花發(fā)出了第一片嫩芽。如圖A、B、C分別代表棉花葉肉細胞、酵母菌細胞、果蠅細胞,圖中陰影部分表示它們之的共同點,則陰影部分包括下列哪些結構( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡
A. ①⑤⑥B. ①②③④C. ②③④D. ①②③④⑥
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【題目】小樹能夠長成大樹,蝌蚪能夠長成青蛙,這些現(xiàn)象從細胞的角度看,主要與細胞的____和____有關系.細菌以分裂分式生產(chǎn)新的個體,1個變2個,2個變4個,假如細菌30秒分裂一次,3分鐘后,共有細菌____ 個。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“物種一旦滅絕,便不可再生。生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機,造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存。”保護生物多樣性的最有效的措施是
A. .保護生物種類的多樣性 B. 保護基因的多樣性
C. 保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 建立自然保護區(qū)
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