【題目】下列生命活動(dòng)中，所有生物都具有的是

A.光合作用 B.簡(jiǎn)單反射 C.自由運(yùn)動(dòng) D.進(jìn)行繁殖

【答案】D

【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；植物沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，不進(jìn)行反射；植物不能運(yùn)動(dòng)；生物都具有繁殖的特點(diǎn)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答:

(1)蝗蟲(chóng)的身體分為[1]_______、[2]______、[3]______三部分，體表面有堅(jiān)韌的{5}___________，該結(jié)構(gòu)的作用是_______________.

(2)身體和附肢都_________，使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更加_______。

(3)蝗蟲(chóng)的腹部有{4}_________用于呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某校生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)記錄，該小組探究的課題是

A. 探究淀粉遇碘液能否變藍(lán)

B. 探究唾液能否將淀粉分解

C. 探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

D. 探究鹽酸對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在張華同學(xué)一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差變化曲線(xiàn)，下列敘述不準(zhǔn)確的是

A. 在曲線(xiàn)ab段的變化中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)

B. 圖中能表示肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓的點(diǎn)是僅為b點(diǎn)

C. 在曲線(xiàn)ab段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑由小變大

D. 在曲線(xiàn)bc段的變化表明，張華同學(xué)正在呼氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】買(mǎi)魚(yú)時(shí)通過(guò)魚(yú)鰓的顏色可判斷魚(yú)是否新鮮，一般新鮮的魚(yú)鰓是暗紅色的_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男孩路經(jīng)某處時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)犬吠快速逃離。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）男孩聽(tīng)見(jiàn)犬吠快速奔跑，完成該反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是_____。在這個(gè)過(guò)程中，感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是耳的[_____]_____（[_____]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼，橫線(xiàn)上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)，以下均同）；發(fā)出指令使男孩做出奔跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞位于_____。奔跑過(guò)程中，促使男孩心跳和呼吸加快、血壓升高的激素主要是_____。

（2）圖中背景有“提防惡犬”的告示，但該男孩卻因近視沒(méi)有看清。造成近視的原因是眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或眼球中的[_____]_____調(diào)節(jié)功能異常。視力正常的人看見(jiàn)“提防惡犬”的告示繞道避開(kāi)惡犬，該反射的類(lèi)型是_____，因?yàn)榕c_____有關(guān)，是人類(lèi)特有的反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)視力正常，當(dāng)他站在公路旁候車(chē)時(shí)，看到一輛汽車(chē)停在遠(yuǎn)處，汽車(chē)啟動(dòng)后朝他迎面駛來(lái)，停在他面前。下列哪個(gè)圖像能正確反應(yīng)該同學(xué)在注視汽車(chē)過(guò)程中眼內(nèi)晶狀體曲度的變化情況( )

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據(jù)上圖中[ ]__________________的位置來(lái)區(qū)分。

（2）在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持其體表濕潤(rùn)，有利于蚯蚓的__________________。

（3）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫__________________，它可以輔助蚯蚓運(yùn)動(dòng)。

（4）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的__________________者，它能把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，供給綠色植物再利用。

（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，我們應(yīng)將蚯蚓_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人生活在不斷變化的環(huán)境中，只有靈敏地感知環(huán)境變化，并對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，才能維持自身生存。

(1)人體的生命活動(dòng)主要受到 ______ 系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受激素調(diào)節(jié)的影響。

(2)外界環(huán)境中的不同刺激信號(hào)，是由不同部位感受，并作出反應(yīng)的。

①舌頭上約有9000個(gè)味蕾，每個(gè)味蕾約有50個(gè)味覺(jué)細(xì)胞，味蕾是味覺(jué)的 ______。吃梅時(shí)，味蕾中的味覺(jué)細(xì)胞接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿傳入神經(jīng)傳到相應(yīng)的______ ，再通過(guò)傳出神經(jīng)，引起唾液腺分泌。人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界刺激所發(fā)生的有規(guī)律反應(yīng)，稱(chēng)為____。

②“望梅止渴”的故事告訴我們，梅反射的光線(xiàn)信號(hào)，刺激______ 上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，傳導(dǎo)至大腦皮層，形成視覺(jué)，引起唾液腺分泌唾液。該反射屬于______（選填“簡(jiǎn)單”／“復(fù)雜”）反射。

③談梅也會(huì)引起唾液分泌，是由于聲波刺激______內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞，最終在大腦皮層形成______覺(jué)，引起唾液腺分泌。

④吃梅止渴，望梅止渴，談梅止渴，均可引起唾液腺細(xì)胞的分泌，唾液腺是反射弧中的____。

⑤如圖，①、②、③分別是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等處的顯微結(jié)構(gòu)示意圖。感覺(jué)的產(chǎn)生，是信號(hào)刺激，引起相應(yīng)感官處產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。歸根結(jié)底，在感受器中發(fā)揮作用的是各種各樣的感覺(jué)______ ，它是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

(3)人體通過(guò)感覺(jué)器官對(duì)內(nèi)外刺激做出反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，以適應(yīng)環(huán)境。我們要愛(ài)惜自己的感官。下列行為有利于感覺(jué)器官保護(hù)的是_______（多選）。

a．不躺著看書(shū) b．睡覺(jué)前長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī) c．在光線(xiàn)昏暗處看書(shū) d．認(rèn)真做眼睛保健操

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