【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中，由古代的魚(yú)類經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化為原始的兩棲類，某些兩棲類進(jìn)化為原始的爬行類，這能很確切地說(shuō)明下列哪一個(gè)進(jìn)化歷程( )

A. 從水生到陸生

B. 從自養(yǎng)到異養(yǎng)

C. 從厭氧到需氧

D. 從無(wú)性到有性

【答案】A

【解析】

根據(jù)“古代的魚(yú)類進(jìn)化為原始兩棲類，某些兩棲類進(jìn)化為原始爬行類”可以發(fā)現(xiàn)生物的生活環(huán)境逐步發(fā)生了變化：由魚(yú)類所處的水生環(huán)境，到兩棲動(dòng)物不同生長(zhǎng)時(shí)期水陸共生的環(huán)境，最終到爬行動(dòng)物的陸生環(huán)境，說(shuō)明生物從水生到陸生的進(jìn)化歷程，故本題正確答案為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖_________示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)有___________（填數(shù)字序號(hào)）。

（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ]___________結(jié)構(gòu)中。

（4）圖乙中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_______，含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是部分食肉目動(dòng)物分類等級(jí)示意圖，據(jù)圖分析（ ）

A. 虎與豹的親緣關(guān)系比虎與狼的親緣關(guān)系遠(yuǎn)

B. 貓和虎所處的分類等級(jí)是“種”

C. 圖中表示的雖大的分類單位是“屬”

D. 食肉目包含的動(dòng)物種類比貓科少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙中，屬于植物細(xì)胞的是圖_______，因?yàn)樗哂?/span>___________________（用圖中數(shù)字作答）。

（2）染色體存在于細(xì)胞的________________中（用圖中數(shù)字作答）。

（3）番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中，吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多，而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少，這主要與圖甲中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)？_______________（用圖中數(shù)字作答）。

（4）洋蔥通常呈紫色，紫色物質(zhì)存在于________________中（用圖中數(shù)字作答）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子在具備適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分條件下就能萌發(fā)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】面頰上有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀,有酒窩基因(B)是顯性,無(wú)酒窩基因(b)是隱性。一對(duì)有酒窩的夫婦生育了一個(gè)無(wú)酒窩的小孩,則這對(duì)夫婦的基因型是　(　　)

A. Bb和Bb B. BB和bb

C. BB和BB D. bb和bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是氣孔張開(kāi)和閉合示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 氣孔是氣體交換的“門(mén)戶”,水分以氣體形式也可以通過(guò)氣孔

B. 夜幕降臨時(shí),葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱

C. 當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】儲(chǔ)存水果、糧食、蔬菜時(shí)充加一定量的二氧化碳，可以延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間，這是因?yàn)?/span>

A．二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用

B．二氧化碳可以抑制呼吸作用

C．二氧化碳可以促進(jìn)光合作用

D．二氧化碳可以抑制光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為人的生殖和發(fā)育過(guò)程，如圖1表示人生殖的部分過(guò)程，圖2表示胎兒發(fā)育的場(chǎng)所。請(qǐng)分析回答：

（1）人體生命發(fā)育的起點(diǎn)是_________，是由[ ]_________產(chǎn)生的卵細(xì)胞與睪丸產(chǎn)生的_________在[ ]_________結(jié)合形成的。

（2）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是_________，在此通過(guò)臍帶和[ ]_________從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣并排出廢物。

（3）進(jìn)入青春期后，男性女性的第二性征出現(xiàn)，這是由_________造成的。

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