1. 高產(chǎn)奶牛的培育

(1) 方法: 育種。

(2) 過程:從產(chǎn)奶量不同的奶牛中，選擇 的奶牛，讓其繁育后代，這樣逐代不斷地進行

，就能培育出 。

1. (1) 人工選擇

(2) 產(chǎn)奶量高  選擇和繁育  高產(chǎn)奶牛

題目來源：同步導學案課時練八年級生物學下冊人教版河北專版 > 第五節(jié)生物的變異

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

10. 在形成生殖細胞時，下列對體細胞中染色體變化的敘述，錯誤的是 ()

   A. 成對的染色體要分開

   B. 成對的染色體分別進人不同的生殖細胞中

   C. 成對的基因也隨著染色體的分開而分離

   D. 成對的染色體同時進人某一生殖細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

  1. 模擬實驗:精子與卵細胞隨機結合

(1) 材料:黑、白圍棋子，紙盒等。

(2) 方法步驟

① 黑圍棋子代表含 染色體的精子，白圍棋子代表含 染色體的精子和 。

② 學生三人一組，先將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放人一個紙盒中，這20枚圍棋子表示 ，再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中表示 。

③ 一名同學負責從裝有“ ”的紙盒中隨機取出一枚棋子;另一名同學負責從裝有“ ”的紙盒中隨機取出一枚棋子;第三名同學負責記錄兩枚圍棋子代表的 組成。每次記錄完后，再將棋子放回去，注意 后再取，共記錄 次。

④ 全班統(tǒng)計各個小組模擬精子和卵細胞隨機結合的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. “人類基因組計劃”對人類染色體所包含的全部基因 進行測序，你認為該計劃測定的人類染色體數(shù)應該是()

   A. 16 條   B. 24 條

   C. 23 條   D. 46 條

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 生物的變異

(1) 變異的普遍性:不同種類的生物之間千差萬別，同知生物之間也存在各種各樣的差異，這都源于生物的 。

(2) 舉例:如 、不同品種的玉米果穗等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. (2013 •山東臨沂) 下列關于變異的敘述，正確的是()

   A. 生物的變異是普遍存在的

   B. 變異對生物的生存都是有利的

   C. 變異都是由遺傳物質(zhì)的改變引起的

   D. 變異都是可遺傳的

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科目：初中生物 來源： 題型：

9. (2013 •河北保定) 2013年6月11日17時38分，我國成功發(fā)射了“神舟十號”飛船。三位航天員在太空 中進行了多項科學實驗，如將植物種子帶到太空，使 種子在空間輻射和微重力等因素的作用下產(chǎn)生變 異，再返回地面選育新品種。下列關于太空育種的 敘述，正確的是 ()

   A. 植物種子產(chǎn)生的變異都不能遺傳給后代

   B. 植物種子產(chǎn)生的變異對人類都有害

   C. 植物種子可能會產(chǎn)生可遺傳的變異

   D. 植物種子產(chǎn)生的變異對人類都有益

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科目：初中生物 來源： 題型：

10. (2013 .湖南株洲) 科學家用喜馬拉雅兔進行了如 圖8所示的實驗，據(jù)圖回答問題。

(1) 豌豆的紫花和白花是一對 ，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫 。

(2) 已知豌豆的體細胞內(nèi)有7對染色體，則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了

條染色體。

(3) 根據(jù)圖中信息可知，紫花是 (填“顯性”或“隱性”) 性狀。

(4) 若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本紫花豌豆的基因組成分別是 ，子代中一株紫花豌豆的基因組成是   。

(5) 讓子代的白花豌豆進行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 下表是幾種生物的細胞色素c與人的細胞色素c不 同的氨基酸數(shù)目。由此判斷與人的親緣關系最近的 生物是 ()

請據(jù)圖7-3-2-2分析回答下列問題。

生物名稱

黑猩猩

獼猴

馬

牛

差異氨基酸數(shù)目

0

1

12

10

   A. 馬   B. 牛

   C. 黑猩猩   D. 獼猴

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